La investigació-acció en didàctica de les ciències: perspectiva des de les revistes espanyoles d'educació
En aquest article s'elabora un marc conceptual de la investigació-acció en educació i s'ofereix el desenvolupament que aquesta modalitat d'investigació ha tingut en la Didàctica de les Ciències, a través de la identificació dels articles publicats en les revistes d'educació espan...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2014-03-01
|
| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ensciencias.uab.es/article/view/529 |
| Summary: | En aquest article s'elabora un marc conceptual de la investigació-acció en educació i s'ofereix el desenvolupament que aquesta modalitat d'investigació ha tingut en la Didàctica de les Ciències, a través de la identificació dels articles publicats en les revistes d'educació espanyoles i l'anàlisi dels seus continguts. S'aporta el perfil personal, social i cognitiu d'aquesta línia de recerca i la incidència que ha tingut la investigació-acció espanyola a la Didàctica de les Ciències, en la pràctica docent, en la formació del professorat i en el seu desenvolupament professional. |
|---|---|
| ISSN: | 0212-4521 2174-6486 |