PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP MENGGUNAKAN FLASH SEBAGAI MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
<p>Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah penerapan pendekatan ChemoEntrepreneurship menggunakan Flash sebagai media Chemo-Edutainment berpengaruh terhadap meningkatkan hasil belajar materi pokok sistem koloid di suatu SMAN di Temanggung. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster rando...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Semarang
2017-02-01
|
| Series: | Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK/article/view/8836 |
| _version_ | 1818921055665782784 |
|---|---|
| author | Didik Nugraheni Nurwachid Budi Santosa Kasmui Kasmui |
| author_facet | Didik Nugraheni Nurwachid Budi Santosa Kasmui Kasmui |
| author_sort | Didik Nugraheni |
| collection | DOAJ |
| description | <p>Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah penerapan pendekatan ChemoEntrepreneurship menggunakan Flash sebagai media Chemo-Edutainment berpengaruh terhadap meningkatkan hasil belajar materi pokok sistem koloid di suatu SMAN di Temanggung. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, diperoleh kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontol. Pengambilan data menggunakan teknik tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan rerata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol berdasarkan pada uji satu pihak kanan kedua nilai posttest yaitu dengan t sebesar 7,0716 lebih dari t kritis hitung 2,00 pada alfa sebesar 5%, df sebesar 58. Hasil analisis pengaruh antar variabel diperoleh besarnya koefisien determinasi adalah 71,53%, berarti bahwa pendekatan Chemo- Entrepreneurship menggunakan Flash sebagai media Chemo-Edutainment berkontribusi meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sebesar 71,53%. Penilaian afektif dan psikomotor, rata-rata nilai hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan Chemo-Entrepreneurship menggunakan Flash sebagai media Chemo-Edutainment berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar materi pokok sistem koloid.</p><p>This study aims to determine whether the implementation of Chemo-Entrepreneurship approach use Flash as Chemo-Edutainment media influential improve learning outcomes of the learning material in the colloid systems in a senior high school in Temanggung. Sampling technique used was random cluster sampling where class XI IPA 1 as the experimental class and class XI IPA 2 as the control group. Data collection was done by using tests, observation, questionnaires, and documentation. The result showed that the average score of the experimental group was higher than the control group based on the t-test of posttest where t is 7,0716 more than t 2,00 at α 5% and df 58. The result of the influence between variables was obtained coefficient of determination is 71.53%. It means that the implementation of Chemo-Entrepreneurship approach use Flash as Chemo-Edutainment media contribute in improving students' cognitive learning outcomes of 71.53%. Besides, the affective and critical psychomotor assessment of the experimental group was better than control group. Based on the results of this study, the writer concluded that the implementation of ChemoEntrepreneurship approach use Flash as Chemo-Edutainment media can improve learning outcomes of the learning material in the colloid systems.</p> |
| first_indexed | 2024-12-20T01:31:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9d2d3383a3734c778a9b41960bf43420 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1979-0503 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-20T01:31:34Z |
| publishDate | 2017-02-01 |
| publisher | Universitas Negeri Semarang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia |
| spelling | doaj.art-9d2d3383a3734c778a9b41960bf434202022-12-21T19:58:06ZengUniversitas Negeri SemarangJurnal Inovasi Pendidikan Kimia1979-05032017-02-01102177817875495PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP MENGGUNAKAN FLASH SEBAGAI MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJARDidik Nugraheni0Nurwachid Budi Santosa1Kasmui Kasmui2Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang Gedung D6 Lantai 2 Kampus Sekaran Gunungpati Semarang, 50229, Telp. (024)8508035Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang Gedung D6 Lantai 2 Kampus Sekaran Gunungpati Semarang, 50229, Telp. (024)8508035Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang Gedung D6 Lantai 2 Kampus Sekaran Gunungpati Semarang, 50229, Telp. (024)8508035<p>Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah penerapan pendekatan ChemoEntrepreneurship menggunakan Flash sebagai media Chemo-Edutainment berpengaruh terhadap meningkatkan hasil belajar materi pokok sistem koloid di suatu SMAN di Temanggung. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, diperoleh kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontol. Pengambilan data menggunakan teknik tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan rerata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol berdasarkan pada uji satu pihak kanan kedua nilai posttest yaitu dengan t sebesar 7,0716 lebih dari t kritis hitung 2,00 pada alfa sebesar 5%, df sebesar 58. Hasil analisis pengaruh antar variabel diperoleh besarnya koefisien determinasi adalah 71,53%, berarti bahwa pendekatan Chemo- Entrepreneurship menggunakan Flash sebagai media Chemo-Edutainment berkontribusi meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sebesar 71,53%. Penilaian afektif dan psikomotor, rata-rata nilai hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan Chemo-Entrepreneurship menggunakan Flash sebagai media Chemo-Edutainment berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar materi pokok sistem koloid.</p><p>This study aims to determine whether the implementation of Chemo-Entrepreneurship approach use Flash as Chemo-Edutainment media influential improve learning outcomes of the learning material in the colloid systems in a senior high school in Temanggung. Sampling technique used was random cluster sampling where class XI IPA 1 as the experimental class and class XI IPA 2 as the control group. Data collection was done by using tests, observation, questionnaires, and documentation. The result showed that the average score of the experimental group was higher than the control group based on the t-test of posttest where t is 7,0716 more than t 2,00 at α 5% and df 58. The result of the influence between variables was obtained coefficient of determination is 71.53%. It means that the implementation of Chemo-Entrepreneurship approach use Flash as Chemo-Edutainment media contribute in improving students' cognitive learning outcomes of 71.53%. Besides, the affective and critical psychomotor assessment of the experimental group was better than control group. Based on the results of this study, the writer concluded that the implementation of ChemoEntrepreneurship approach use Flash as Chemo-Edutainment media can improve learning outcomes of the learning material in the colloid systems.</p>http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK/article/view/8836chemo-edutainment, chemo-entrepreneurship, flash |
| spellingShingle | Didik Nugraheni Nurwachid Budi Santosa Kasmui Kasmui PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP MENGGUNAKAN FLASH SEBAGAI MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia chemo-edutainment, chemo-entrepreneurship, flash |
| title | PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP MENGGUNAKAN FLASH SEBAGAI MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR |
| title_full | PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP MENGGUNAKAN FLASH SEBAGAI MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR |
| title_fullStr | PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP MENGGUNAKAN FLASH SEBAGAI MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR |
| title_full_unstemmed | PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP MENGGUNAKAN FLASH SEBAGAI MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR |
| title_short | PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP MENGGUNAKAN FLASH SEBAGAI MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR |
| title_sort | pendekatan chemo entrepreneurship menggunakan flash sebagai media chemo edutainment untuk meningkatkan hasil belajar |
| topic | chemo-edutainment, chemo-entrepreneurship, flash |
| url | http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK/article/view/8836 |
| work_keys_str_mv | AT didiknugraheni pendekatanchemoentrepreneurshipmenggunakanflashsebagaimediachemoedutainmentuntukmeningkatkanhasilbelajar AT nurwachidbudisantosa pendekatanchemoentrepreneurshipmenggunakanflashsebagaimediachemoedutainmentuntukmeningkatkanhasilbelajar AT kasmuikasmui pendekatanchemoentrepreneurshipmenggunakanflashsebagaimediachemoedutainmentuntukmeningkatkanhasilbelajar |