Lære å lage og bruke datasimuleringer i naturfagundervisning
Med innføringen av programmering i skolens naturfag er det oppstått et behov for å utdanne lærere innen dette. I denne studien har lærerstudenter deltatt i et undervisningsopplegg om programmering av simuleringer i naturfag. Lærerstudentenes refleksjoner om egen læringsprosess og undervisningsplan...
Main Author: | Siv Gundrosen Aalbergsjø |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Oslo Library
2022-12-01
|
Series: | Acta Didactica Norden |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9174 |
Similar Items
-
Blokkbasert programmering og algoritmisk tenkning i en samarbeidslæringskontekst: En case-studie av programmering integrert i et matematikkfag
by: Renate Andersen
Published: (2022-12-01) -
Lærerstudenters undervisningskvalitet i naturfag tidlig i utdanningen
by: Johannes Sæleset, et al.
Published: (2022-04-01) -
Bokanmeldelse. Smart læring. Hvordan IKT og sosiale medier endrer læring
by: Peter Haakonsen
Published: (2014-12-01) -
Digitalisering og aktiv læring for språk og argumentasjon<subtitle>Digitale verktøy kan legge til rette for studentaktive undervisningsopplegg i språk og argumentasjon</subtitle>
by: Paal Fredrik Skjørten Kvarberg
Published: (2022-05-01) -
Kritisk literacy på fagenes premisser – med eksempler fra morsmålsfag, naturfag og samfunnsfag
by: Tove Stjern Frønes, et al.
Published: (2022-09-01)