Okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarının incelenmesi
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarılarının düzeyini ve bu düzeyin bağımsız değişkenlere göre anlamlı olarak farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir. Araştırmanın amacını gerçekleştirebilmek için nicel araştırma yöntemlerinde...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği
2021-12-01
|
| Series: | Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journalofomepturkey.org/index.php/eccd/article/view/318/279 |
| _version_ | 1797920082711543808 |
|---|---|
| author | Mesut Yılmaz Merve Ünal |
| author_facet | Mesut Yılmaz Merve Ünal |
| author_sort | Mesut Yılmaz |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarılarının düzeyini ve bu düzeyin bağımsız değişkenlere göre anlamlı olarak farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir. Araştırmanın amacını gerçekleştirebilmek için nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2019-2020 eğitim öğretim yılında Diyarbakır ili Ergani ilçesinde bulunan MEB’e bağlı resmi bağımsız anaokullarına devam eden 57-68 aylık (N:561) çocuk ve bu çocukların öğretmenleri (N:33) oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise basit seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenen 57-68 aylık 446 çocuk ve 33 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak araştırmacı tarafından hazırlanan “Demografik Bilgi Formu” ve çocukların okul kaygılarını belirlemek için “Okul Kaygısı Ölçeği-Öğretmen Formu” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistikler, bağımsız gruplar t Testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre; araştırmaya katılan çocukların düşük düzeyde okul kaygısı yaşadığı belirlenmiştir. Çocukların okul kaygıları ile bağımsız değişkenler arasında anlamlı farklılıklar olduğu belirlenmiştir. |
| first_indexed | 2024-04-10T13:55:41Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9d61e86ada694e75baea4dca253b9dfa |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2564-7601 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T13:55:41Z |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği |
| record_format | Article |
| series | Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi |
| spelling | doaj.art-9d61e86ada694e75baea4dca253b9dfa2023-02-15T16:10:29ZengTürkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme DerneğiErken Çocukluk Çalışmaları Dergisi2564-76012021-12-015233135810.24130/eccd-jecs.1967202152318251Okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarının incelenmesiMesut Yılmaz0https://orcid.org/0000-0002-5918-9755Merve Ünal1https://orcid.org/0000-0001-9101-0666Malatya Turgut Özal Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokuluİnönü Üniversitesi, Eğitim FakültesiBu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarılarının düzeyini ve bu düzeyin bağımsız değişkenlere göre anlamlı olarak farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir. Araştırmanın amacını gerçekleştirebilmek için nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2019-2020 eğitim öğretim yılında Diyarbakır ili Ergani ilçesinde bulunan MEB’e bağlı resmi bağımsız anaokullarına devam eden 57-68 aylık (N:561) çocuk ve bu çocukların öğretmenleri (N:33) oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise basit seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenen 57-68 aylık 446 çocuk ve 33 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak araştırmacı tarafından hazırlanan “Demografik Bilgi Formu” ve çocukların okul kaygılarını belirlemek için “Okul Kaygısı Ölçeği-Öğretmen Formu” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistikler, bağımsız gruplar t Testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre; araştırmaya katılan çocukların düşük düzeyde okul kaygısı yaşadığı belirlenmiştir. Çocukların okul kaygıları ile bağımsız değişkenler arasında anlamlı farklılıklar olduğu belirlenmiştir.https://journalofomepturkey.org/index.php/eccd/article/view/318/279kaygıokul kaygısıokul öncesi eğitim |
| spellingShingle | Mesut Yılmaz Merve Ünal Okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarının incelenmesi Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi kaygı okul kaygısı okul öncesi eğitim |
| title | Okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarının incelenmesi |
| title_full | Okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarının incelenmesi |
| title_fullStr | Okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarının incelenmesi |
| title_full_unstemmed | Okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarının incelenmesi |
| title_short | Okul öncesi eğitime devam eden 57-68 aylık çocukların okul kaygılarının incelenmesi |
| title_sort | okul oncesi egitime devam eden 57 68 aylik cocuklarin okul kaygilarinin incelenmesi |
| topic | kaygı okul kaygısı okul öncesi eğitim |
| url | https://journalofomepturkey.org/index.php/eccd/article/view/318/279 |
| work_keys_str_mv | AT mesutyılmaz okuloncesiegitimedevameden5768aylıkcocuklarınokulkaygılarınınincelenmesi AT merveunal okuloncesiegitimedevameden5768aylıkcocuklarınokulkaygılarınınincelenmesi |