O uso de histórias infantis no ensino de inglês para crianças: analisando o gênero textual história infantil sob a perspectiva do interacionismo sócio-discursivo = The use of children’s stories in teaching English to children: analyzing the “children’s story” text genre under the framework of sociodiscursive interactionism
Neste artigo, serão apresentados e discutidos os resultados obtidos em pesquisa de Mestrado em Estudos da Linguagem (UEL), na qual propusemos que a Língua Inglesa seja ensinada/aprendida por meio de Histórias Infantis (HIs) as quais, por depender da linguagem e por contemplar a necessidade infantil...
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | Artihkal |
| Giella: | English |
| Almmustuhtton: |
Universidade Estadual de Maringá
2008-01-01
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| Ráidu: | Acta Scientiarum: Language and Culture |
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/4054/2895 |
