El arrastre en un programa de geometría dinámica. Su dominio de validez como asunto de interacción entre estudiantes y docentes

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Desde hace más de dos años venimos desarrollando una investigación que se propone estudiar el proceso de producción de conocimientos geométricos y didácticos de un grupo de docentes-estudiantes en interacción con sus profesores, a raíz de un trabajo de construcciones geométricas mediado por el uso d...

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Bibliographic Details
Main Authors: Daniel Arias, Verónica Grimaldi, Horacio Itzcovich, Rodolfo Murúa, Silvia Segal
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2022-04-01
Series:Revista de Educación Matemática
Subjects:
geometría dinámica
arrastre
enseñanza de la geometría
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/37472

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