Epistemologia da práxis: enfoque emancipatório e contra hegemônico na produção acadêmica
O principal lócus de formação e de produção de conhecimento crítico, capaz de alterar e transformar a realidade, ainda se concentra nos programas de pós-graduação, sobretudo, naqueles implantados e sediados junto às universidades públicas. A pós-graduação tem uma história bastante singular no nosso...
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| Published: |
Centro Universitário Internacional (UNINTER)
2018-09-01
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junto às universidades públicas. A pós-graduação tem uma história bastante singular no nosso país e, ao
longo dos anos, vem sofrendo importantes investimentos político-ideológicos, que têm alterado sua identidade e a produção acadêmica. Atualmente, sujeita ao controle meticulosamente engendrado no processo de
validação dos programas, vemos favorecido uma postura fortemente alienante, individualista, dicotômica e
antagônica, que incide sobre a formação dos professores-pesquisadores e sua produção. Contraditoriamente, mesmo carregada de intensas contradições, a pós-graduação segue sendo espaço de lutas e resistências.
Revalorizá-la como lugar de formação crítica, passa pela compreensão do fato que a resistir ao processo
ideológico que a atinge, exige uma clara opção epistemológica, como estratégia contra 0 atual projeto hegemônico, sobretudo no que se refere a formação docente e a produção do conhecimento. Para alcançar
esse objetivo, assumimos a epistemologia da práxis como princípio de resistência contra hegemônica, por
expressar a pesquisa como práxis capaz de gerar conhecimento emancipador, o que é fundamental à omnilateralidade da formação dos sujeitos sociais. |
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| publisher | Centro Universitário Internacional (UNINTER) |
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| series | Intersaberes |
| spelling | doaj.art-9ebb701e7bce422dad04d5abf0420e172022-12-22T01:17:13ZporCentro Universitário Internacional (UNINTER)Intersaberes1809-72862018-09-011330459473http://dx.doi.org/10.22169/revint.v13i30.1436Epistemologia da práxis: enfoque emancipatório e contra hegemônico na produção acadêmicaSolange Martins Oliveira Magalhães0Universidade Federal de Goiás (UFG)O principal lócus de formação e de produção de conhecimento crítico, capaz de alterar e transformar a realidade, ainda se concentra nos programas de pós-graduação, sobretudo, naqueles implantados e sediados junto às universidades públicas. A pós-graduação tem uma história bastante singular no nosso país e, ao longo dos anos, vem sofrendo importantes investimentos político-ideológicos, que têm alterado sua identidade e a produção acadêmica. Atualmente, sujeita ao controle meticulosamente engendrado no processo de validação dos programas, vemos favorecido uma postura fortemente alienante, individualista, dicotômica e antagônica, que incide sobre a formação dos professores-pesquisadores e sua produção. Contraditoriamente, mesmo carregada de intensas contradições, a pós-graduação segue sendo espaço de lutas e resistências. Revalorizá-la como lugar de formação crítica, passa pela compreensão do fato que a resistir ao processo ideológico que a atinge, exige uma clara opção epistemológica, como estratégia contra 0 atual projeto hegemônico, sobretudo no que se refere a formação docente e a produção do conhecimento. Para alcançar esse objetivo, assumimos a epistemologia da práxis como princípio de resistência contra hegemônica, por expressar a pesquisa como práxis capaz de gerar conhecimento emancipador, o que é fundamental à omnilateralidade da formação dos sujeitos sociais.https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1436/414260epistemologia da práxisprodução do conhecimentopesquisa acadêmica |
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