Criança, brincadeira e histórias: um esboço de análise
O presente trabalho tem como objeto de estudo as propostas de brincadeiras e encenações conduzidas em uma escola de educação infantil em relação a um tema de vivência das crianças. As propostas foram analisadas principalmente com base em textos de Bredikyte e Hakkarainen, relacionando a prática com...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2021-06-01
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| Series: | Cadernos de Pós-graduação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/18492 |
| Summary: | O presente trabalho tem como objeto de estudo as propostas de brincadeiras e encenações conduzidas em uma escola de educação infantil em relação a um tema de vivência das crianças. As propostas foram analisadas principalmente com base em textos de Bredikyte e Hakkarainen, relacionando a prática com conceitos discutidos por essas autoras. A pesquisa visa entender o efeito das brincadeiras e encenações na aprendizagem das crianças. Em razão da pandemia (COVID-19), os dados foram coletados a partir de relatos de uma professora e de uma coordenadora de uma escola judaica. Foi possível perceber maior engajamento das crianças ao tema aprendido devido à maneira como foi trabalhado.
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| ISSN: | 2525-3514 |