Problemas tecno-epistémicos de la enseñanza online
El texto presenta una crítica moderada al excesivo valor pedagógico concedido actualmente a las tecnologías digitales para la enseñanza online. A partir de la sospecha vertida por Andrew Feenberg sobre las bondades supuestas del papel de Internet en la enseñanza superior, se presenta un análisis de...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2022-10-01
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| Series: | Azafea: Revista de Filosofía |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/0213-3563/article/view/28843 |