ANÁLISE DE DISCURSOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS, IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS
Como parte de la tendencia predominantemente cualitativa de la producción académica en el campode la enseñanza de Ciencias, se observa también el crecimiento de la apropiación de abordajes teóricos y metodológicos para el análisis de discursos. Frente a ese panorama, pretendemos contribuir para...
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| Formaat: | Artikel |
| Taal: | Spanish |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2015-01-01
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| Reeks: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
| Online toegang: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129538266007 |