Audiovisuais como temática de pesquisa em periódicos brasileiros de educação em ciências
O presente trabalho traz um levantamento bibliográfico realizado a partir de 10 periódicos da área de Ensino, das publicações de 2005 até 2014, sobre a temática audiovisual na Educação em Ciências. Utilizamos a metodologia da pesquisa documental e a análise de conteúdo de Bardin. A partir da anális...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2018-09-01
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| Series: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
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| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/51238 |
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| author | Victor Menezes Freitas Wellington Pereira de Queirós Nília Oliveira Lacerda |
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| description | O presente trabalho traz um levantamento bibliográfico realizado a partir de 10 periódicos da área de Ensino, das publicações de 2005 até 2014, sobre a temática audiovisual na Educação em Ciências. Utilizamos a metodologia da pesquisa documental e a análise de conteúdo de Bardin. A partir da análise realizada obtivemos um resultado em que a categoria predominante foi Artefato/Audiovisual Didático na Educação em Ciências, e que o uso do audiovisual no Ensino de Ciências ainda é pouco explorado, possuindo características neutro-instrumentais. Constatamos também a ausência de um modo de uso do audiovisual no Ensino de Ciências sob a perspectiva crítico-transformadora e, a falta de diálogo entre a área de Educação em Ciências e o referencial teórico-metodológico de audiovisual/comunicação. Ao considerar este cenário, apontamos a necessidade de pesquisas na área de Educação em Ciências com o uso do audiovisual crítico-progressista com estudantes e professores. |
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| spelling | doaj.art-9f5697af8f2b4b74a8bb7b1a2e6ad6562022-12-21T23:52:54ZspaUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Caderno Brasileiro de Ensino de Física1677-23342175-79412018-09-0135259263310.5007/2175-7941.2018v35n2p59229094Audiovisuais como temática de pesquisa em periódicos brasileiros de educação em ciênciasVictor Menezes Freitas0Wellington Pereira de Queirós1Nília Oliveira Lacerda2Secretaria Estadual de Educação do Estado de Goiás, GOUniversidade Federal do Mato Grosso do Sul, GOUniversidade Estadual de Goiás, GOO presente trabalho traz um levantamento bibliográfico realizado a partir de 10 periódicos da área de Ensino, das publicações de 2005 até 2014, sobre a temática audiovisual na Educação em Ciências. Utilizamos a metodologia da pesquisa documental e a análise de conteúdo de Bardin. A partir da análise realizada obtivemos um resultado em que a categoria predominante foi Artefato/Audiovisual Didático na Educação em Ciências, e que o uso do audiovisual no Ensino de Ciências ainda é pouco explorado, possuindo características neutro-instrumentais. Constatamos também a ausência de um modo de uso do audiovisual no Ensino de Ciências sob a perspectiva crítico-transformadora e, a falta de diálogo entre a área de Educação em Ciências e o referencial teórico-metodológico de audiovisual/comunicação. Ao considerar este cenário, apontamos a necessidade de pesquisas na área de Educação em Ciências com o uso do audiovisual crítico-progressista com estudantes e professores.https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/51238Educação em CiênciasTecnologia da Informação e ComunicaçãoRevisão BibliográficaAudiovisual |
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