El dictado como tarea comunicativa
El artículo explora las utilidades didácticas del dictado (la práctica comunicativa de oralizar o leer en voz alta un escrito) para el aprendizaje funcional de una lengua materna o extranjera, en los diversos niveles de enseñanza. Después de criticar el uso tradicional de este ejercicio lingüístico,...
Main Author: | Daniel Cassany |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
2004-01-01
|
Series: | Tabula Rasa: Revista de Humanidades |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39600213 |
Similar Items
-
Escribir con la boca: el dictado por voz como práctica de escritura.
by: Miriam Inza
Published: (2022-12-01) -
Escribir con la boca: el dictado por voz como práctica de escritura.
by: Miriam Inza
Published: (2022-12-01) -
El dictado melódico: análisis del rendimiento de los estudiantes en la prueba de acceso al grado profesional de música en Cataluña
by: Imma Ponsatí, et al.
Published: (2022-06-01) -
Editorial
by: Sandra Patricia Quitián Bernal
Published: (2014-07-01) -
Viñetas de prensa. Un marco paradigmático para su explotación en la clase de lengua extranjera
by: Emilio Menéndez Ayuso
Published: (2016-07-01)