Le détournement de proverbes en FLE, transgression ou création ?
Notre article portera sur la didactique d’unités phraséologiques, plus précisément les proverbes et leur détournement en Français Langue Étrangère (FLE) dans un contexte d’enseignement/apprentissage à partir d’un niveau B1-B2. Il s’agira de familiariser les apprenants à la structure du proverbe puis...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC)
2015-05-01
|
| Series: | Voix Plurielles |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://brock.scholarsportal.info/journals/voixplurielles/article/view/1192 |
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| author | Syrine Diaz-Daoussi |
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| collection | DOAJ |
| description | Notre article portera sur la didactique d’unités phraséologiques, plus précisément les proverbes et leur détournement en Français Langue Étrangère (FLE) dans un contexte d’enseignement/apprentissage à partir d’un niveau B1-B2. Il s’agira de familiariser les apprenants à la structure du proverbe puis de s’approprier ces structures afin de pouvoir les manipuler en transgressant la norme établie par le figement.
Twisting proverbs in FLE, transgression or creation?
Abstract: This article will focus on the teaching of phraseological units, specifically proverbs and the way to twist them through French Foreign Language (FLE) in a context of teaching / learning from a B1 -B2 level. This will familiarize learners with the proverb structure and help them appropriating these structures in order to manipulate by transgressing the norm established by the frozenness. |
| first_indexed | 2024-12-18T05:58:55Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1925-0614 |
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| publishDate | 2015-05-01 |
| publisher | Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC) |
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