Praxis docente del convencimiento al hacer transformador desde el aula hacia afuera
El contexto escolar y la práctica pedagógica constituyen agentes de cambio relevantes para situar el aprendizaje a un contexto en que el estudiante puede poner al servicio el conocimiento y su talento en el espacio local. Esta oportunidad pedagógica y su escala de trabajo logran involucrar el aula d...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Extremadura
2020-03-01
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| Series: | Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tejuelo.unex.es/revistas/index.php/reidics/article/view/3651 |