خودپندارة تحصیلی و خودپندارة بدنی دختران دانشآموز ورزشکار و غیرورزشکار چگونه است؟
هدف پژوهش حاضر، توصیف و تبیین ارتباط بین خودپندارة بدنی و خودپندارة تحصیلی دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار از طریق متغیرهای فعالیت بدنی و وضعیت اقتصادی- اجتماعی خانواده بود. تعداد 1063 دانش آموز ورزشکار و غیرورزشکار 13 تا 16 ساله از مناطق مختلف شهر تهران به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابز...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2021-04-01
|
| Series: | مطالعات روان‌شناسی ورزشی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_1990_3421a4efaa2031ea7af6632edaa20ea1.pdf |
| _version_ | 1818084156909813760 |
|---|---|
| author | مینو دخت ملکیان سید محمد کاظم واعظ موسوی عبدالله قاسمی علی کاشی |
| author_facet | مینو دخت ملکیان سید محمد کاظم واعظ موسوی عبدالله قاسمی علی کاشی |
| author_sort | مینو دخت ملکیان |
| collection | DOAJ |
| description | هدف پژوهش حاضر، توصیف و تبیین ارتباط بین خودپندارة بدنی و خودپندارة تحصیلی دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار از طریق متغیرهای فعالیت بدنی و وضعیت اقتصادی- اجتماعی خانواده بود. تعداد 1063 دانش آموز ورزشکار و غیرورزشکار 13 تا 16 ساله از مناطق مختلف شهر تهران به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پژوهش حاضر شامل فرم کوتاه پرسشنامة خودتوصیفی بدنی مارش و همکاران (2010)، مقیاس خودپندارة تحصیلی دلاور (1998) و فرم اطلاعات مربوط به سطح اقتصادی-اجتماعی بود. نتایج آزمون تحلیل واریانس نشان داد خودپندارة بدنی و خودپندارة تحصیلی دختران ورزشکار از دختران غیرورزشکار بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره بیانگر آن بود که فعالیت بدنی خودپندارة بدنی و خودپندارة تحصیلی دختران را پیش بینی می کند. طبق یافته های این پژوهش، خودپندارة بدنی دختران نوجوان با فعالیت بدنی و وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانواده آنها ارتباط معناداری دارد. در این پژوهش ارتباط مثبت بین خودپندارة بدنی و سطح تحصیلات مادر مشاهده شد. همچنین مشخص شد خودپندارة تحصیلی با فعالیت بدنی و سطح بالای تحصیلات مادر در ارتباط است. از مجموع نتایج پژوهش حاضر میتوان نتیجه گرفت خودپندارة بدنی و خودپندارة تحصیلی با فعالیت بدنی و سطح تحصیلات مادر دختران دانشآموز ارتباط دارد و شرکت در فعالیت بدنی موجب بهبود خودپندارة بدنی و تحصیلی میشود. از این رو گسترش مشارکت دانش آموزان در فعالیت بدنی به منظور افزایش خودپندارة بدنی و تحصیلی حائز اهمیت است. |
| first_indexed | 2024-12-10T19:49:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9fd8e37d85c34297af65af8e061148ea |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2345-2978 2538-1504 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-10T19:49:25Z |
| publishDate | 2021-04-01 |
| publisher | Sport Sciences Research Institute |
| record_format | Article |
| series | مطالعات روان‌شناسی ورزشی |
| spelling | doaj.art-9fd8e37d85c34297af65af8e061148ea2022-12-22T01:35:49ZfasSport Sciences Research Instituteمطالعات روان‌شناسی ورزشی2345-29782538-15042021-04-011035518010.22089/spsyj.2020.8139.18861990خودپندارة تحصیلی و خودپندارة بدنی دختران دانشآموز ورزشکار و غیرورزشکار چگونه است؟مینو دخت ملکیان0سید محمد کاظم واعظ موسوی1عبدالله قاسمی2علی کاشی3دانشجوی دکتری رفتار حرکتی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.استاد گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه جامع امام حسین، تهراناستادیار گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهراندانشیار گروه رفتار حرکتی پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی، تهرانهدف پژوهش حاضر، توصیف و تبیین ارتباط بین خودپندارة بدنی و خودپندارة تحصیلی دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار از طریق متغیرهای فعالیت بدنی و وضعیت اقتصادی- اجتماعی خانواده بود. تعداد 1063 دانش آموز ورزشکار و غیرورزشکار 13 تا 16 ساله از مناطق مختلف شهر تهران به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پژوهش حاضر شامل فرم کوتاه پرسشنامة خودتوصیفی بدنی مارش و همکاران (2010)، مقیاس خودپندارة تحصیلی دلاور (1998) و فرم اطلاعات مربوط به سطح اقتصادی-اجتماعی بود. نتایج آزمون تحلیل واریانس نشان داد خودپندارة بدنی و خودپندارة تحصیلی دختران ورزشکار از دختران غیرورزشکار بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره بیانگر آن بود که فعالیت بدنی خودپندارة بدنی و خودپندارة تحصیلی دختران را پیش بینی می کند. طبق یافته های این پژوهش، خودپندارة بدنی دختران نوجوان با فعالیت بدنی و وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانواده آنها ارتباط معناداری دارد. در این پژوهش ارتباط مثبت بین خودپندارة بدنی و سطح تحصیلات مادر مشاهده شد. همچنین مشخص شد خودپندارة تحصیلی با فعالیت بدنی و سطح بالای تحصیلات مادر در ارتباط است. از مجموع نتایج پژوهش حاضر میتوان نتیجه گرفت خودپندارة بدنی و خودپندارة تحصیلی با فعالیت بدنی و سطح تحصیلات مادر دختران دانشآموز ارتباط دارد و شرکت در فعالیت بدنی موجب بهبود خودپندارة بدنی و تحصیلی میشود. از این رو گسترش مشارکت دانش آموزان در فعالیت بدنی به منظور افزایش خودپندارة بدنی و تحصیلی حائز اهمیت است.https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_1990_3421a4efaa2031ea7af6632edaa20ea1.pdfخودپندارة بدنیخود‌پندارة تحصیلیفعالیت بدنینوجوانی |
| spellingShingle | مینو دخت ملکیان سید محمد کاظم واعظ موسوی عبدالله قاسمی علی کاشی خودپندارة تحصیلی و خودپندارة بدنی دختران دانشآموز ورزشکار و غیرورزشکار چگونه است؟ مطالعات روان‌شناسی ورزشی خودپندارة بدنی خودپندارة تحصیلی فعالیت بدنی نوجوانی |
| title | خودپندارة تحصیلی و خودپندارة بدنی دختران دانشآموز ورزشکار و غیرورزشکار چگونه است؟ |
| title_full | خودپندارة تحصیلی و خودپندارة بدنی دختران دانشآموز ورزشکار و غیرورزشکار چگونه است؟ |
| title_fullStr | خودپندارة تحصیلی و خودپندارة بدنی دختران دانشآموز ورزشکار و غیرورزشکار چگونه است؟ |
| title_full_unstemmed | خودپندارة تحصیلی و خودپندارة بدنی دختران دانشآموز ورزشکار و غیرورزشکار چگونه است؟ |
| title_short | خودپندارة تحصیلی و خودپندارة بدنی دختران دانشآموز ورزشکار و غیرورزشکار چگونه است؟ |
| title_sort | خودپندارة تحصیلی و خودپندارة بدنی دختران دانشآموز ورزشکار و غیرورزشکار چگونه است؟ |
| topic | خودپندارة بدنی خودپندارة تحصیلی فعالیت بدنی نوجوانی |
| url | https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_1990_3421a4efaa2031ea7af6632edaa20ea1.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mynwdkẖtmlḵyạn kẖwdpndạrẗtḥṣylywkẖwdpndạrẗbdnydkẖtrạndạnsẖậmwzwrzsẖḵạrwgẖyrwrzsẖḵạrcẖgwnhạst AT sydmḥmdḵạẓmwạʿẓmwswy kẖwdpndạrẗtḥṣylywkẖwdpndạrẗbdnydkẖtrạndạnsẖậmwzwrzsẖḵạrwgẖyrwrzsẖḵạrcẖgwnhạst AT ʿbdạllhqạsmy kẖwdpndạrẗtḥṣylywkẖwdpndạrẗbdnydkẖtrạndạnsẖậmwzwrzsẖḵạrwgẖyrwrzsẖḵạrcẖgwnhạst AT ʿlyḵạsẖy kẖwdpndạrẗtḥṣylywkẖwdpndạrẗbdnydkẖtrạndạnsẖậmwzwrzsẖḵạrwgẖyrwrzsẖḵạrcẖgwnhạst |