Canvi en les concepcions dels docents sobre l'argumentació i el seu desenvolupament a classe de ciències
Aquest estudi mostra els canvis en les concepcions sobre els aspectes epistemològics, conceptuals, didàctics i sobre l'estructura argumentativa de cinc mestres d'educació primària que van participar en un procés de reflexió crítica sobre l'argumentació i el seu desenvolupament en clas...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2014-11-01
|
| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ensciencias.uab.es/article/view/985 |
| _version_ | 1827849836501663744 |
|---|---|
| author | Francisco Javier Ruiz Ortega Conxita Márquez Bargalló Oscar Eugenio Tamayo Alzate |
| author_facet | Francisco Javier Ruiz Ortega Conxita Márquez Bargalló Oscar Eugenio Tamayo Alzate |
| author_sort | Francisco Javier Ruiz Ortega |
| collection | DOAJ |
| description | Aquest estudi mostra els canvis en les concepcions sobre els aspectes epistemològics, conceptuals, didàctics i sobre l'estructura argumentativa de cinc mestres d'educació primària que van participar en un procés de reflexió crítica sobre l'argumentació i el seu desenvolupament en classe de ciències. Per tal d'obtenir informació per a la seva anàlisi i identificació dels canvis en els quatre aspectes abans esmentats, es va aplicar a l'inici i final del procés un qüestionari. els resultats van mostrar un canvi significatiu en els components: epistemològic, conceptual i educatiu, i no tant en l'estructural. Amb aquests resultats es va ratificar la importància d'oferir espais de participació dels professors per discutir, avaluar i proposar mecanismes de millora en les seves pràctiques docents a l'aula. |
| first_indexed | 2024-03-12T10:11:53Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9fffa7b5184f43c581aeba6364414cd8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0212-4521 2174-6486 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-12T10:11:53Z |
| publishDate | 2014-11-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | Enseñanza de las Ciencias |
| spelling | doaj.art-9fffa7b5184f43c581aeba6364414cd82023-09-02T10:50:25ZspaUniversitat Autònoma de BarcelonaEnseñanza de las Ciencias0212-45212174-64862014-11-01323537010.5565/rev/ensciencias.985390Canvi en les concepcions dels docents sobre l'argumentació i el seu desenvolupament a classe de ciènciesFrancisco Javier Ruiz Ortega0Conxita Márquez Bargalló1Oscar Eugenio Tamayo Alzate2Universidad de CaldasUniversidad Autónoma de Barcelona.Universidad de CaldasAquest estudi mostra els canvis en les concepcions sobre els aspectes epistemològics, conceptuals, didàctics i sobre l'estructura argumentativa de cinc mestres d'educació primària que van participar en un procés de reflexió crítica sobre l'argumentació i el seu desenvolupament en classe de ciències. Per tal d'obtenir informació per a la seva anàlisi i identificació dels canvis en els quatre aspectes abans esmentats, es va aplicar a l'inici i final del procés un qüestionari. els resultats van mostrar un canvi significatiu en els components: epistemològic, conceptual i educatiu, i no tant en l'estructural. Amb aquests resultats es va ratificar la importància d'oferir espais de participació dels professors per discutir, avaluar i proposar mecanismes de millora en les seves pràctiques docents a l'aula.https://ensciencias.uab.es/article/view/985concepciones docentesenseñanza dialógicaestructura argumentativa |
| spellingShingle | Francisco Javier Ruiz Ortega Conxita Márquez Bargalló Oscar Eugenio Tamayo Alzate Canvi en les concepcions dels docents sobre l'argumentació i el seu desenvolupament a classe de ciències Enseñanza de las Ciencias concepciones docentes enseñanza dialógica estructura argumentativa |
| title | Canvi en les concepcions dels docents sobre l'argumentació i el seu desenvolupament a classe de ciències |
| title_full | Canvi en les concepcions dels docents sobre l'argumentació i el seu desenvolupament a classe de ciències |
| title_fullStr | Canvi en les concepcions dels docents sobre l'argumentació i el seu desenvolupament a classe de ciències |
| title_full_unstemmed | Canvi en les concepcions dels docents sobre l'argumentació i el seu desenvolupament a classe de ciències |
| title_short | Canvi en les concepcions dels docents sobre l'argumentació i el seu desenvolupament a classe de ciències |
| title_sort | canvi en les concepcions dels docents sobre l argumentacio i el seu desenvolupament a classe de ciencies |
| topic | concepciones docentes enseñanza dialógica estructura argumentativa |
| url | https://ensciencias.uab.es/article/view/985 |
| work_keys_str_mv | AT franciscojavierruizortega canvienlesconcepcionsdelsdocentssobrelargumentacioielseudesenvolupamentaclassedeciencies AT conxitamarquezbargallo canvienlesconcepcionsdelsdocentssobrelargumentacioielseudesenvolupamentaclassedeciencies AT oscareugeniotamayoalzate canvienlesconcepcionsdelsdocentssobrelargumentacioielseudesenvolupamentaclassedeciencies |