Formação e autonomia docente: reflexões sobre a experiência cinematográfica nos ensinos de história e geografia = Formation and teacher autonomy: reflections on cinema experience in teaching history and geography = Formación y autonomía docente: reflexiones sobre la experiencia del cine en las enseñanzas de historia y gegrafía
A importância alcançada pelas narrativas cinematográficas guarda relação com a transformação do olhar humano na modernidade. A capacidade de provocar encantamento e de intervir na construção da visão de mundo gerou o desenvolvimento de várias experiências em torno do emprego de filmes na educação. O...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2016-01-01
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| Series: | Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/20027/14812 |
| Summary: | A importância alcançada pelas narrativas cinematográficas guarda relação com a transformação do olhar humano na modernidade. A capacidade de provocar encantamento e de intervir na construção da visão de mundo gerou o desenvolvimento de várias experiências em torno do emprego de filmes na educação. O projeto de pesquisa chr(38)quot;Tempo e espaço em evidência: a produção de curtas metragens envolvendo aspectos da cidade de São José do Rio Preto como prática do ensino de História e de Geografiachr(38)quot; faz parte do contexto de valorização do cinema nas pesquisas e práticas relacionadas ao campo da educação. Tal projeto teve como objetivo a vivência de um processo formativo baseado na produção de vídeos relacionados aos mencionados conhecimentos escolares e vinculados à realidade empírica da cidade em questão, assim como de um processo formativo que permitiu a constituição de um ethos pedagógico alicerçado na autonomia |
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| ISSN: | 0101-465X 1981-2582 |