ANALYSE DES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES LORS DE LA RÉDACTION DES DISSERTATIONS EN CONTEXTE UNIVERSITAIRE : CAS DES ÉTUDIANTS DE LA DEUXIEME ANNÉE LICENCE DE FRANÇAIS À L’UNIVERSITÉ DE SAÏDA (ALGÉRIE)
Cette recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère (désormais FLE) et porte sur les difficultés de la rédaction des dissertations chez les étudiants de la deuxième année licence de français à l’université de Saida (Algérie). La dissertation est un genre académ...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National University of Science and Technology Politehnica Bucharest
2023-12-01
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| Series: | Studii de gramatică contrastivă |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://studiidegramaticacontrastiva.info/wp-content/uploads/2023/12/SGC-40-2023-227-236_Imane-Terras.pdf |
| Summary: | Cette recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère
(désormais FLE) et porte sur les difficultés de la rédaction des dissertations chez les étudiants de la
deuxième année licence de français à l’université de Saida (Algérie). La dissertation est un genre
académique souvent exigé à l’université, c’est une activité qui sert d’évaluation de la compétence
scripturale des étudiants en FLE en ce sens qu’elle demande une réflexion approfondie, une
argumentation structurée et une maîtrise de la langue française. Elle permet donc de développer des
compétences d'analyse, de synthèse, de critique et de rédaction. Quelles sont donc les difficultés
rencontrées par les étudiants de la deuxième année licence de français lors de la rédaction des
dissertations ? Et dans quelle mesure les difficultés rédactionnelles entravent-elles la réussite de la
dissertation chez ces étudiants ? Pour répondre à notre questionnement, nous avons mené une
enquête composée d’une analyse d’un corpus de productions écrites et d’une analyse des
déclarations des étudiants quant à leurs difficultés liées à la rédaction des dissertations.
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| ISSN: | 1584-143X 2344-4193 |