| Summary: | Статтю присвячено прогнозуванню майбутнього освіти в українських громадах. Проаналізовано середню наповненість класів по країнах світу та встановлено, що через демографічну кризу Україна має один з найнижчих показників наповненості учнівських класів у світі. «Малокомплектність» класів є проблемою номер один у сільських та селищних територіальних громадах. Зазначено, що поряд з недостатньою кількістю учнів, найгострішою проблемою шкіл невеликих територіальних громад в Україні є дефіцит кадрового потенціалу, а також незадовільна шкільна інфраструктура. Встановлено, що з економічного боку вигідніше закривати або понижувати ступінь малокомплектних шкіл. Досліджено позитивний досвід Польщі у цьому. Схематично окреслено модель реорганізації, основаної на створенні опорних шкіл, яка забезпечить покращення матеріального стану школи, покращення якості викладацького складу, підвищення конкурентоспроможності заробітних плат освітян, їх професійного розвитку, і, звичайно, покращення якості освіти у громадах.
|
|---|