La lógica argumentativa y proposicional en el proceso de construcción de argumentos científico-filosóficos
En este artículo se presenta un análisis epistemológico de las contribuciones de la lógica argumentativa y la lógica proposicional, basado en estructuras proposicionales que componen los argumentos lógicos, como modelos para la construcción de argumentos en los textos científicos y filosóficos. El o...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Politécnica Salesiana
2016-10-01
|
Series: | Sophía: Colección de Filosofía de la Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/1393 |
_version_ | 1811229249296662528 |
---|---|
author | Jeane Torres da Silva |
author_facet | Jeane Torres da Silva |
author_sort | Jeane Torres da Silva |
collection | DOAJ |
description | En este artículo se presenta un análisis epistemológico de las contribuciones de la lógica argumentativa y la lógica proposicional, basado en estructuras proposicionales que componen los argumentos lógicos, como modelos para la construcción de argumentos en los textos científicos y filosóficos. El objetivo de la investigación fue identificar las perspectivas comunes teóricos de la lógica argumentativa y la lógica proposicional, que contribuyen a los procesos cognitivos
de razonamiento lógico y su transposición al lenguaje lógico, que muestran cómo utilizar la estructura proposicional y argumentativa en la construcción de textos científicos y filosóficos, para comunicar sus ideas con coherencia, claridad, objetividad y la cohesión. Las razones para el estudio se derivan de la práctica de las obras de terminación de la orientación de los cursos de graduación, en los que era posible percibir las dificultades de los estudiantes de educación superior para construir textos con coherencia lógica necesaria y suficiente para la comprensión del lector.
La base teórica de la investigación fue reflejada por los conceptos, las ideas y las teorías de filósofos, matemáticos e investigadores dedicados al estudio de la lógica, especialmente Aristóteles (2010), Kant (1992), Frege (2009), Copi (1981) y Weston ( 1996). El enfoque metodológico se guio por las reglas de la investigación cualitativa, lo que permite la interpretación de los procesos lógicos
que pueden contribuir a la construcción de argumentos en el texto enfoque científico-filosófica de la investigación se basó en el método deductivo, con la composición de argumentos lógicos e informales el uso de los procedimientos de observación y la literatura. Los resultados indicaron que la estructura proposicional de los argumentos deductivos se puede utilizar para construir argumentos lógicos informales, siendo útil para sintetizar la información y comunicar ideas y teorías, textos científicos y filosóficos con niveles de mayor comprensión para el lector. |
first_indexed | 2024-04-12T10:11:24Z |
format | Article |
id | doaj.art-a0471a1603fd46ae814d74f4df899cda |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1390-3861 1390-8626 |
language | English |
last_indexed | 2024-04-12T10:11:24Z |
publishDate | 2016-10-01 |
publisher | Universidad Politécnica Salesiana |
record_format | Article |
series | Sophía: Colección de Filosofía de la Educación |
spelling | doaj.art-a0471a1603fd46ae814d74f4df899cda2022-12-22T03:37:19ZengUniversidad Politécnica SalesianaSophía: Colección de Filosofía de la Educación1390-38611390-86262016-10-0122110.17163/soph.n21.2016.02La lógica argumentativa y proposicional en el proceso de construcción de argumentos científico-filosóficosJeane Torres da Silva0Faculdade Salesiana Dom Bosco / FSDBEn este artículo se presenta un análisis epistemológico de las contribuciones de la lógica argumentativa y la lógica proposicional, basado en estructuras proposicionales que componen los argumentos lógicos, como modelos para la construcción de argumentos en los textos científicos y filosóficos. El objetivo de la investigación fue identificar las perspectivas comunes teóricos de la lógica argumentativa y la lógica proposicional, que contribuyen a los procesos cognitivos de razonamiento lógico y su transposición al lenguaje lógico, que muestran cómo utilizar la estructura proposicional y argumentativa en la construcción de textos científicos y filosóficos, para comunicar sus ideas con coherencia, claridad, objetividad y la cohesión. Las razones para el estudio se derivan de la práctica de las obras de terminación de la orientación de los cursos de graduación, en los que era posible percibir las dificultades de los estudiantes de educación superior para construir textos con coherencia lógica necesaria y suficiente para la comprensión del lector. La base teórica de la investigación fue reflejada por los conceptos, las ideas y las teorías de filósofos, matemáticos e investigadores dedicados al estudio de la lógica, especialmente Aristóteles (2010), Kant (1992), Frege (2009), Copi (1981) y Weston ( 1996). El enfoque metodológico se guio por las reglas de la investigación cualitativa, lo que permite la interpretación de los procesos lógicos que pueden contribuir a la construcción de argumentos en el texto enfoque científico-filosófica de la investigación se basó en el método deductivo, con la composición de argumentos lógicos e informales el uso de los procedimientos de observación y la literatura. Los resultados indicaron que la estructura proposicional de los argumentos deductivos se puede utilizar para construir argumentos lógicos informales, siendo útil para sintetizar la información y comunicar ideas y teorías, textos científicos y filosóficos con niveles de mayor comprensión para el lector.https://revistas.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/1393Razonamiento lógicoargumento lógicoestructura proposicionaltexto científico y filosóficopruebas sentido lógico. |
spellingShingle | Jeane Torres da Silva La lógica argumentativa y proposicional en el proceso de construcción de argumentos científico-filosóficos Sophía: Colección de Filosofía de la Educación Razonamiento lógico argumento lógico estructura proposicional texto científico y filosófico pruebas sentido lógico. |
title | La lógica argumentativa y proposicional en el proceso de construcción de argumentos científico-filosóficos |
title_full | La lógica argumentativa y proposicional en el proceso de construcción de argumentos científico-filosóficos |
title_fullStr | La lógica argumentativa y proposicional en el proceso de construcción de argumentos científico-filosóficos |
title_full_unstemmed | La lógica argumentativa y proposicional en el proceso de construcción de argumentos científico-filosóficos |
title_short | La lógica argumentativa y proposicional en el proceso de construcción de argumentos científico-filosóficos |
title_sort | la logica argumentativa y proposicional en el proceso de construccion de argumentos cientifico filosoficos |
topic | Razonamiento lógico argumento lógico estructura proposicional texto científico y filosófico pruebas sentido lógico. |
url | https://revistas.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/1393 |
work_keys_str_mv | AT jeanetorresdasilva lalogicaargumentativayproposicionalenelprocesodeconstrucciondeargumentoscientificofilosoficos |