Avaliação da compreensão de leitura pelo Sistema Orientado de Cloze (SOC)
O Sistema Orientado de Cloze (SOC) é um procedimento que adequa textos em função do seu nível de dificuldade para avaliar a compreensão de leitura. Este estudo avaliou a compreensão de leitura de alunos do ensino fundamental. Participaram 331 alunos de 6º ao 9º ano, 51,7% do gênero feminino. Foram u...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Fluminense
2014-04-01
|
| Series: | Fractal: Revista de Psicologia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-02922014000100016&tlng=pt |
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| author | Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly Jaqueline Bonassi Anelise Silva Dias Nayane Martoni Piovezan Diego Vinícius da Silva |
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| description | O Sistema Orientado de Cloze (SOC) é um procedimento que adequa textos em função do seu nível de dificuldade para avaliar a compreensão de leitura. Este estudo avaliou a compreensão de leitura de alunos do ensino fundamental. Participaram 331 alunos de 6º ao 9º ano, 51,7% do gênero feminino. Foram utilizados três textos nos quais foi aplicado o SOC, com critérios de omissões diferentes. Os alunos responderam aos instrumentos de forma coletiva em duas sessões. Os resultados evidenciaram diferença significativa para gênero e ano de escolaridade onde as meninas e os alunos de nível escolar mais elevado tiveram desempenho melhor. Foram encontradas correlações de magnitudes moderadas e altamente significativas entre as provas, o que indicou relação entre os diferentes tipos de prova. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-0292 |
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| publishDate | 2014-04-01 |
| publisher | Universidade Federal Fluminense |
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