Impacto del proceso de formación del maestro en su afectividad hacia las Matemáticas

Impacto del proceso de formación del maestro en su afectividad hacia las Matemáticas

En este trabajo se evalúa la eficacia de un proceso de formación basado en la resolución de problemas matemáticos mediante la experimentación y el uso de materiales manipulativos, sobre el dominio afectivo, definido como creencias, emociones y actitudes hacia las matemáticas de futuros maestros. Se...

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Bibliographic Details
Main Authors: Carmen Romero-García, Ana Isabel Manzanal Martínez, Alicia Palacios Ortega
Format: Article
Language:English
Published: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática 2023-11-01
Series:Avances de Investigación en Educación Matemática
Subjects:
Matemáticas
Formación de profesorado
Afectividad
Medios de enseñanza
Solución de problemas
Online Access:https://aiem.es/article/view/4418

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