Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19
Introducción. Frente a la pandemia de COVID-19, los sistemas educativos el 2020 suspendieron las clases presenciales. Objetivo. El presente artículo de revisión realiza un análisis del estado actual de las investigaciones sobre los retos e impacto de la educación básica y universitaria en la pandemi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2023-04-01
|
| Series: | Revista Electronic@ Educare |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/15884 |
| _version_ | 1797374036132495360 |
|---|---|
| author | Sonia Arellanos-Carrión |
| author_facet | Sonia Arellanos-Carrión |
| author_sort | Sonia Arellanos-Carrión |
| collection | DOAJ |
| description | Introducción. Frente a la pandemia de COVID-19, los sistemas educativos el 2020 suspendieron las clases presenciales. Objetivo. El presente artículo de revisión realiza un análisis del estado actual de las investigaciones sobre los retos e impacto de la educación básica y universitaria en la pandemia de la COVID-19. Metodología. Se identificaron 13 artículos publicados el 2020 según los criterios: si identifican retos de la educación en la pandemia de la COVID-19, si la información aporte al conocimiento del estado actual de las investigaciones y si permiten el logro del objetivo propuesto; el análisis fue en función de los diferentes actores educativos y el gobierno, el impacto y los retos enfrentados. Resultados. Se encontró que el impacto fue grande: para los gobiernos el cierre de escuelas incrementaba las desigualdades, al estudiantado le cambiaron sus hábitos y la responsabilidad de dirigir su propio aprendizaje, al profesorado reorganizar su trabajo de clases presenciales a virtuales, y a las familia la responsabilidad de mediadora del aprendizaje de sus hijos e hijas. Los retos asumidos: los gobiernos, buscar el reinicio de las clases y cuidar la salud pública; el estudiantado, desde casa, conducir con autonomía su aprendizaje; el profesorado, aprender sobre las TIC y replantear su trabajo; las familias, apoyar y motivar a sus hijos e hijas. Conclusiones. La pandemia ha generado retos, pero también oportunidades; la educación a distancia se quedará para tiempos de crisis o desastres, pero la educación presencial será necesaria para los grupos más vulnerables. |
| first_indexed | 2024-03-08T19:00:03Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a07cfbc17726443589a656ee4879e3d7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1409-4258 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-08T19:00:03Z |
| publishDate | 2023-04-01 |
| publisher | Universidad Nacional, Costa Rica |
| record_format | Article |
| series | Revista Electronic@ Educare |
| spelling | doaj.art-a07cfbc17726443589a656ee4879e3d72023-12-28T06:55:21ZspaUniversidad Nacional, Costa RicaRevista Electronic@ Educare1409-42582023-04-0127211810.15359/ree.27-2.1588415884Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19Sonia Arellanos-Carrión0Universidad César VallejoIntroducción. Frente a la pandemia de COVID-19, los sistemas educativos el 2020 suspendieron las clases presenciales. Objetivo. El presente artículo de revisión realiza un análisis del estado actual de las investigaciones sobre los retos e impacto de la educación básica y universitaria en la pandemia de la COVID-19. Metodología. Se identificaron 13 artículos publicados el 2020 según los criterios: si identifican retos de la educación en la pandemia de la COVID-19, si la información aporte al conocimiento del estado actual de las investigaciones y si permiten el logro del objetivo propuesto; el análisis fue en función de los diferentes actores educativos y el gobierno, el impacto y los retos enfrentados. Resultados. Se encontró que el impacto fue grande: para los gobiernos el cierre de escuelas incrementaba las desigualdades, al estudiantado le cambiaron sus hábitos y la responsabilidad de dirigir su propio aprendizaje, al profesorado reorganizar su trabajo de clases presenciales a virtuales, y a las familia la responsabilidad de mediadora del aprendizaje de sus hijos e hijas. Los retos asumidos: los gobiernos, buscar el reinicio de las clases y cuidar la salud pública; el estudiantado, desde casa, conducir con autonomía su aprendizaje; el profesorado, aprender sobre las TIC y replantear su trabajo; las familias, apoyar y motivar a sus hijos e hijas. Conclusiones. La pandemia ha generado retos, pero también oportunidades; la educación a distancia se quedará para tiempos de crisis o desastres, pero la educación presencial será necesaria para los grupos más vulnerables.https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/15884educacióneducación a distanciaaprendizaje en líneaestudio en casa |
| spellingShingle | Sonia Arellanos-Carrión Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19 Revista Electronic@ Educare educación educación a distancia aprendizaje en línea estudio en casa |
| title | Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19 |
| title_full | Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19 |
| title_fullStr | Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19 |
| title_full_unstemmed | Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19 |
| title_short | Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19 |
| title_sort | impacto y retos enfrentados por la educacion basica y universitaria en america latina y espana durante la pandemia de covid 19 |
| topic | educación educación a distancia aprendizaje en línea estudio en casa |
| url | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/15884 |
| work_keys_str_mv | AT soniaarellanoscarrion impactoyretosenfrentadosporlaeducacionbasicayuniversitariaenamericalatinayespanadurantelapandemiadecovid19 |