A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos
Apresentamos nesse artigo os resultados de uma pesquisa de base etnográfica sobre a relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos; identificação de alguns impactos desse tipo de relação sobre o processo ensino-aprendizagem; identificação de estratégias pedagógicas utilizadas n...
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| Published: |
Universidade de São Paulo
2006-08-01
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| spelling | doaj.art-a087cae0bca1485c89799c2f92660ba92022-12-22T00:19:38ZitaUniversidade de São PauloRevista de Italianística1413-20792238-82812006-08-01013394910.11606/issn.2238-8281.v0i13p39-4982933A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicosAnnita GulloSimone FlaeschenApresentamos nesse artigo os resultados de uma pesquisa de base etnográfica sobre a relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos; identificação de alguns impactos desse tipo de relação sobre o processo ensino-aprendizagem; identificação de estratégias pedagógicas utilizadas nesse contexto educacional.https://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/88116Ensino-aprendizagemitaliano língua estrangeiraitaliano para fins acadêmicosrelação professor-aluno. |
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