الرؤیة الشعریة مقاربة تأصیلیة

<strong>     </strong>یهدف هذا البحث إلى تسلیط الضوء على مفهوم الرؤیة الشعریة لما لها من أهمیة کبیرة فی العمل الأدبی فهی تعد من أبرز مرتکزاته، وهی عملیة معقدة تتظافر فیها کل مکونات النص الشعری للتعبیر عن رؤیة الشاعر، وموقفه تجاه العالم والکون، لذا عمدنا إلى المقاربة التأصیلیة، إذ کثر الخ...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: فاطمة صباح منصور, وسن عبدالغنی مال الله المختار
Format: Article
Language:Arabic
Published: University of Mosul-college of Basic Education 2022-12-01
Series:مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية
Subjects:
Online Access:https://berj.mosuljournals.com/article_176424_7f21fbd0f45c60ce3e0ef5d6359c7ca7.pdf
_version_ 1797893309568385024
author فاطمة صباح منصور
وسن عبدالغنی مال الله المختار
author_facet فاطمة صباح منصور
وسن عبدالغنی مال الله المختار
author_sort فاطمة صباح منصور
collection DOAJ
description <strong>     </strong>یهدف هذا البحث إلى تسلیط الضوء على مفهوم الرؤیة الشعریة لما لها من أهمیة کبیرة فی العمل الأدبی فهی تعد من أبرز مرتکزاته، وهی عملیة معقدة تتظافر فیها کل مکونات النص الشعری للتعبیر عن رؤیة الشاعر، وموقفه تجاه العالم والکون، لذا عمدنا إلى المقاربة التأصیلیة، إذ کثر الخلط بین مفهوم (الرؤیا والرؤیة) ونحن تبنینا مفهوم الرؤیة التی بالتاء، لشمولیة المحتوى وحسب نظریة بلیک، إذ فالرؤیة تعنی التدرج فی المستویات من البصر إلى القلب والإدراک ثم الخیال، فهی تشمل جمیع المعانی المختصة بکلتا الرؤیتین (الرؤیا والرؤیة) فی الوقت ذاته . وقسم البحث إلى المحاور الآتیة : مفهوم الرؤیة فی اللغة والاصطلاح والفرق بینها وبین الرؤیا. مفهوم الرؤیة فی الفکر الفلسفی . مفهوم الرؤیة فی الفکر النقدی العربی . مفهوم الرؤیة فی الفکر النقدی الغربی . عناصر الرؤیة الشعریة التی بدورها تقسم بناءً على اتفاق الدارسین على (الانزیاح، والخیال، والصورة، والذاکرة).
first_indexed 2024-04-10T06:50:46Z
format Article
id doaj.art-a096f51027434fd5886827e90facc137
institution Directory Open Access Journal
issn 1992-7452
2664-2808
language Arabic
last_indexed 2024-04-10T06:50:46Z
publishDate 2022-12-01
publisher University of Mosul-college of Basic Education
record_format Article
series مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية
spelling doaj.art-a096f51027434fd5886827e90facc1372023-02-28T08:11:40ZaraUniversity of Mosul-college of Basic Educationمجلة ابحاث كلية التربية الاساسية1992-74522664-28082022-12-0118412110.33899/berj.2022.176424176424الرؤیة الشعریة مقاربة تأصیلیةفاطمة صباح منصور0وسن عبدالغنی مال الله المختار1جامعة الموصل - کلیة التربیة للبنات - قسم اللغة العربیةجامعة الموصل - کلیة التربیة للبنات - قسم اللغة العربیة<strong>     </strong>یهدف هذا البحث إلى تسلیط الضوء على مفهوم الرؤیة الشعریة لما لها من أهمیة کبیرة فی العمل الأدبی فهی تعد من أبرز مرتکزاته، وهی عملیة معقدة تتظافر فیها کل مکونات النص الشعری للتعبیر عن رؤیة الشاعر، وموقفه تجاه العالم والکون، لذا عمدنا إلى المقاربة التأصیلیة، إذ کثر الخلط بین مفهوم (الرؤیا والرؤیة) ونحن تبنینا مفهوم الرؤیة التی بالتاء، لشمولیة المحتوى وحسب نظریة بلیک، إذ فالرؤیة تعنی التدرج فی المستویات من البصر إلى القلب والإدراک ثم الخیال، فهی تشمل جمیع المعانی المختصة بکلتا الرؤیتین (الرؤیا والرؤیة) فی الوقت ذاته . وقسم البحث إلى المحاور الآتیة : مفهوم الرؤیة فی اللغة والاصطلاح والفرق بینها وبین الرؤیا. مفهوم الرؤیة فی الفکر الفلسفی . مفهوم الرؤیة فی الفکر النقدی العربی . مفهوم الرؤیة فی الفکر النقدی الغربی . عناصر الرؤیة الشعریة التی بدورها تقسم بناءً على اتفاق الدارسین على (الانزیاح، والخیال، والصورة، والذاکرة).https://berj.mosuljournals.com/article_176424_7f21fbd0f45c60ce3e0ef5d6359c7ca7.pdfالرؤیة – بلیک – الانزیاح – الخیالالذاکرة
spellingShingle فاطمة صباح منصور
وسن عبدالغنی مال الله المختار
الرؤیة الشعریة مقاربة تأصیلیة
مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية
الرؤیة – بلیک – الانزیاح – الخیال
الذاکرة
title الرؤیة الشعریة مقاربة تأصیلیة
title_full الرؤیة الشعریة مقاربة تأصیلیة
title_fullStr الرؤیة الشعریة مقاربة تأصیلیة
title_full_unstemmed الرؤیة الشعریة مقاربة تأصیلیة
title_short الرؤیة الشعریة مقاربة تأصیلیة
title_sort الرؤیة الشعریة مقاربة تأصیلیة
topic الرؤیة – بلیک – الانزیاح – الخیال
الذاکرة
url https://berj.mosuljournals.com/article_176424_7f21fbd0f45c60ce3e0ef5d6359c7ca7.pdf
work_keys_str_mv AT fạṭmẗṣbạḥmnṣwr ạlrwyẗạlsẖʿryẗmqạrbẗtạṣylyẗ
AT wsnʿbdạlgẖnymạlạllhạlmkẖtạr ạlrwyẗạlsẖʿryẗmqạrbẗtạṣylyẗ