Análise de erros em Geometria: uma investigação com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Neste artigo, apresenta-se uma investigação qualitativa, a fim de responder ao seguinte problema: quais são os tipos de erros mais frequentes em questões de área e perímetro de quadrados e retângulos, cometidos por alunos de EJA e PROEJA? Para atender ao objetivo da pesquisa, aplicou-se um teste com...
Main Author: | |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2013-07-01
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Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/823 |
Summary: | Neste artigo, apresenta-se uma investigação qualitativa, a fim de responder ao seguinte problema: quais são os tipos de erros mais frequentes em questões de área e perímetro de quadrados e retângulos, cometidos por alunos de EJA e PROEJA? Para atender ao objetivo da pesquisa, aplicou-se um teste com 34 alunos e os principais resultados foram: ausência de relação dos conceitos de área e perímetro com o contexto; desconhecimento da característica dos quadrados referente à assertiva de que todos os lados do polígono apresentam a mesma medida; confusão nas operações matemáticas envolvidas nos cálculos de área e perímetro; equívocos conceituais das grandezas.
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ISSN: | 2179-426X |