Η γνωστική εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο: Γιατί, πώς και με ποια αποτελέσματα;
Η ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΑΡΧΕΙΟ PDF
Main Authors: | Jean-Louis Paour, Sylvie Cebe |
---|---|
Format: | Article |
Language: | ell |
Published: |
National Documentation Center
2020-10-01
|
Series: | Ψυχολογία: το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας |
Subjects: | |
Online Access: | https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/psychology/article/view/24286 |
Similar Items
-
Προκαταρκτική μελέτη των ψυχομετρικών χαρακτηριστικών της Κλίμακας Ακαδημαϊκών Κινήτρων
by: Χαράλαμπος Τσορμπατζούδης, et al.
Published: (2020-10-01) -
Η σχέση της μουσικής εκπαίδευσης με τις φωνολογικές και αναγνωστικές δεξιότητες μαθητών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας
by: Styliani Ν. Tsesmeli, et al.
Published: (2021-06-01) -
Γνωστική και μεταγνωστική επίδοση των παιδιών κατά την προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία: Ρυθμός ανάπτυξης και ατομικές διαφορές
by: Ιουλία Ντούση, et al.
Published: (2019-06-01) -
Μεταγνωστικές Στρατηγικές Ανάγνωσης: Ελληνική Προσαρμογή του Εργαλείου MARSI και συγκριτική μελέτη σε έφηβους μαθητές με και χωρίς ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
by: Μαρία Κουλιανού, et al.
Published: (2019-06-01) -
Γνωστική ιδιαιτερότητα κατάθλιψης και άγχους: Μεθοδολογικά θέματα και ερευνητικά δεδομένα
by: Γιώργος Κλεφτάρας
Published: (2020-10-01)