Marco conceitual para a prática assistencial de enfermagem enquanto processo educativo em saúde
Partindo do princípio que o processo educativo em saúde é um dos processos de trabalho da enfermagem, e que o aprofundamento e busca de definições quanto ao mesmo é uma das grandes necessidades da profissão, as autoras apresentam conceitos básicos para uma fundamentação da assistência de enfermagem...
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Associação Brasileira de Enfermagem
1992-03-01
|
| Series: | Revista Brasileira de Enfermagem |
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| author | Maria Elisabeth Kleba da Silva Flávia R.S. Ramos Gonzaga Marta Machado Verdi |
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| description | Partindo do princípio que o processo educativo em saúde é um dos processos de trabalho da enfermagem, e que o aprofundamento e busca de definições quanto ao mesmo é uma das grandes necessidades da profissão, as autoras apresentam conceitos básicos para uma fundamentação da assistência de enfermagem que recupere a articulação educação-cidadania, na perspectiva de uma visão dialética do processo de trabalho da enfermagem. O marco proposto inclui os conceitos de homem, sociedade, processo saúde-doença, sistemas de saúde, enfermagem, educação, participação, praxis e cidadania. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-0446 |
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| publisher | Associação Brasileira de Enfermagem |
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| spelling | doaj.art-a1523a1dafa546538a5bdcb054d0038c2022-12-21T19:25:51ZengAssociação Brasileira de EnfermagemRevista Brasileira de Enfermagem1984-04461992-03-014515459S0034-71671992000100009Marco conceitual para a prática assistencial de enfermagem enquanto processo educativo em saúdeMaria Elisabeth Kleba da Silva0Flávia R.S. Ramos Gonzaga1Marta Machado Verdi2Universidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaPartindo do princípio que o processo educativo em saúde é um dos processos de trabalho da enfermagem, e que o aprofundamento e busca de definições quanto ao mesmo é uma das grandes necessidades da profissão, as autoras apresentam conceitos básicos para uma fundamentação da assistência de enfermagem que recupere a articulação educação-cidadania, na perspectiva de uma visão dialética do processo de trabalho da enfermagem. O marco proposto inclui os conceitos de homem, sociedade, processo saúde-doença, sistemas de saúde, enfermagem, educação, participação, praxis e cidadania.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71671992000100009&lng=en&tlng=en |
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