| Summary: | La pedagogía para la Cultura de Paz, Ciudadanía y Derechos Humanos apelando a la Memoria y la Justicia requiere una educación que apunte a la comprensión de los acontecimientos pasados y presentes, al desarrollo del pensamiento crítico, a la adquisición de nuevos métodos de reflexión intelectual y al fortalecimiento de prácticas de acción concreta sobre la realidad. La aplicación de métodos no violentos, una plena participación ciudadana y el reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad en el proceso educativo aseguran una construcción armoniosa de aprendizajes que se tornarán duraderos en la vida y la consciencia de todos sus actores. Este artículo intenta demostrar que la educación basada en estos fundamentos se compromete con principios pedagógico-democráticos tendientes a una paulatina transformación social y política de la población y de sus gobiernos. Estamos hablando, por lo tanto, de una educación que desafia las propuestas pedagógicas tradicionales, proponiendo um aprendizaje para la construcción de sociedades más justas, equitativas y solidarisa en el contexto actual del continente latino-americano.
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