O ENSINO MÉDIO QUE SE REINVENTA: proposta curricular do estado de Minas Gerais
Essa pesquisa analisa como a proposta curricular do Reinventando o Ensino Médio (REM) tem contribuído para a formação cidadã dos alunos para progredirem no trabalho e em estudos posteriores. Realizamos uma revisão dos documentos oficiais almejando desvelar a proposta curricular do REM. Promovemos en...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
2016-09-01
|
| Series: | Interfaces da Educação |
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| Online Access: | http://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/772 |
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| author | Vlademir Marim Wattson Estevão Ferreira |
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| author_sort | Vlademir Marim |
| collection | DOAJ |
| description | Essa pesquisa analisa como a proposta curricular do Reinventando o Ensino Médio (REM) tem contribuído para a formação cidadã dos alunos para progredirem no trabalho e em estudos posteriores. Realizamos uma revisão dos documentos oficiais almejando desvelar a proposta curricular do REM. Promovemos entrevistas e posteriormente transcrevemos os dados com o apoio do software SurveyMonkey. Após realizarmos a análise, concluímos que a proposta REM se destaca das anteriormente implantadas pelo governo, sendo a única que entrou em vigência em todas as Superintendências Regionais de Educação. No entanto, no momento de seu desenvolvimento, os percalços comprometeram o programa, impossibilitando o seu avanço. Mesmo apurando os diversos problemas ocorridos, o REM deveria ser repensado e reajustado e não necessariamente eliminado pelos novos gestores. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2177-7691 |
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| publishDate | 2016-09-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul |
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| series | Interfaces da Educação |
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