Aprendizaje-servicio y comunicación en las ONG locales: una propuesta para la ONG Maset de Frater
INTRODUCCIÓN. El presente trabajo se enmarca en una experiencia de innovación docente, en la que se propone un proyecto de aprendizaje-servicio (ApS) centrado en la ONG local Maset de Frater. Esta organización está integrada por personas con discapacidad. El principal objetivo del artículo es mostr...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat de Barcelona
2023-09-01
|
Series: | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/42383 |
_version_ | 1797369606789136384 |
---|---|
author | Rafael Ibarra-Limiñana Fermín Mallén-Broch Vicent Tortosa-Edo |
author_facet | Rafael Ibarra-Limiñana Fermín Mallén-Broch Vicent Tortosa-Edo |
author_sort | Rafael Ibarra-Limiñana |
collection | DOAJ |
description |
INTRODUCCIÓN. El presente trabajo se enmarca en una experiencia de innovación docente, en la que se propone un proyecto de aprendizaje-servicio (ApS) centrado en la ONG local Maset de Frater. Esta organización está integrada por personas con discapacidad. El principal objetivo del artículo es mostrar cómo implementar una campaña de concienciación («ApS microhistorias de vida»), a realizar por alumnado del módulo formativo Marketing Digital y centrada en los integrantes de dicha ONG. Asimismo, se presenta la valoración que diferentes agentes implicados hacen de la propuesta.
MÉTODO. Se adopta una metodología cualitativa basada en la realización de entrevistas multifocales. En concreto, se entrevistó en profundidad a tres profesores del ciclo formativo Marketing y Publicidad en el IES La Mola (Novelda, Alicante) y al tutor del grupo de teatro que forma parte de la ONG Maset de Frater (Castelló).
RESULTADOS. Se evidencia que la propuesta de ApS puede ser de utilidad para el aprendizaje del alumnado y para ofrecer un servicio a la ONG Maset de Frater.
DISCUSIÓN. La investigación contribuye académicamente al mostrar las ventajas que, según los implicados, tiene esta propuesta de innovación docente. Finalmente, se recomienda realizar este proyecto de manera interdisciplinar entre diferentes módulos del ciclo formativo.
|
first_indexed | 2024-03-08T17:49:19Z |
format | Article |
id | doaj.art-a1a76d0c63e34e58a848ce72d3d4e5b2 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2013-2255 |
language | Catalan |
last_indexed | 2024-03-08T17:49:19Z |
publishDate | 2023-09-01 |
publisher | Universitat de Barcelona |
record_format | Article |
series | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
spelling | doaj.art-a1a76d0c63e34e58a848ce72d3d4e5b22024-01-02T09:13:23ZcatUniversitat de BarcelonaRevista d'Innovació i Recerca en Educació2013-22552023-09-0117110.1344/reire.42383Aprendizaje-servicio y comunicación en las ONG locales: una propuesta para la ONG Maset de FraterRafael Ibarra-LimiñanaFermín Mallén-Broch0Vicent Tortosa-Edo1Universitat Jaume IUniversitat Jaume I INTRODUCCIÓN. El presente trabajo se enmarca en una experiencia de innovación docente, en la que se propone un proyecto de aprendizaje-servicio (ApS) centrado en la ONG local Maset de Frater. Esta organización está integrada por personas con discapacidad. El principal objetivo del artículo es mostrar cómo implementar una campaña de concienciación («ApS microhistorias de vida»), a realizar por alumnado del módulo formativo Marketing Digital y centrada en los integrantes de dicha ONG. Asimismo, se presenta la valoración que diferentes agentes implicados hacen de la propuesta. MÉTODO. Se adopta una metodología cualitativa basada en la realización de entrevistas multifocales. En concreto, se entrevistó en profundidad a tres profesores del ciclo formativo Marketing y Publicidad en el IES La Mola (Novelda, Alicante) y al tutor del grupo de teatro que forma parte de la ONG Maset de Frater (Castelló). RESULTADOS. Se evidencia que la propuesta de ApS puede ser de utilidad para el aprendizaje del alumnado y para ofrecer un servicio a la ONG Maset de Frater. DISCUSIÓN. La investigación contribuye académicamente al mostrar las ventajas que, según los implicados, tiene esta propuesta de innovación docente. Finalmente, se recomienda realizar este proyecto de manera interdisciplinar entre diferentes módulos del ciclo formativo. https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/42383aprendizaje-servicio (ApS)red socialcampaña de concienciaciónONG local |
spellingShingle | Rafael Ibarra-Limiñana Fermín Mallén-Broch Vicent Tortosa-Edo Aprendizaje-servicio y comunicación en las ONG locales: una propuesta para la ONG Maset de Frater Revista d'Innovació i Recerca en Educació aprendizaje-servicio (ApS) red social campaña de concienciación ONG local |
title | Aprendizaje-servicio y comunicación en las ONG locales: una propuesta para la ONG Maset de Frater |
title_full | Aprendizaje-servicio y comunicación en las ONG locales: una propuesta para la ONG Maset de Frater |
title_fullStr | Aprendizaje-servicio y comunicación en las ONG locales: una propuesta para la ONG Maset de Frater |
title_full_unstemmed | Aprendizaje-servicio y comunicación en las ONG locales: una propuesta para la ONG Maset de Frater |
title_short | Aprendizaje-servicio y comunicación en las ONG locales: una propuesta para la ONG Maset de Frater |
title_sort | aprendizaje servicio y comunicacion en las ong locales una propuesta para la ong maset de frater |
topic | aprendizaje-servicio (ApS) red social campaña de concienciación ONG local |
url | https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/42383 |
work_keys_str_mv | AT rafaelibarraliminana aprendizajeservicioycomunicacionenlasonglocalesunapropuestaparalaongmasetdefrater AT ferminmallenbroch aprendizajeservicioycomunicacionenlasonglocalesunapropuestaparalaongmasetdefrater AT vicenttortosaedo aprendizajeservicioycomunicacionenlasonglocalesunapropuestaparalaongmasetdefrater |