VER CON OTROS OJOS: INDAGACIÓN CUALITATIVA Y EXPERIENCIAS CONTEXTUADAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA

Una intervención teórico práctica de 20 estudiantes de un Seminario de Temas “Hermenéutica e intervención contextuada en la atención psicológica infantil”, y que consideramos legítimo. Este documento representa una variante de la sistematización que se escribió para la consulta exclusiva del equipo...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: María Celina Chavarría González
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Costa Rica 2012-08-01
Series:Revista Wimb Lu
Subjects:
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/1177
_version_ 1818213767253590016
author María Celina Chavarría González
author_facet María Celina Chavarría González
author_sort María Celina Chavarría González
collection DOAJ
description Una intervención teórico práctica de 20 estudiantes de un Seminario de Temas “Hermenéutica e intervención contextuada en la atención psicológica infantil”, y que consideramos legítimo. Este documento representa una variante de la sistematización que se escribió para la consulta exclusiva del equipo técnico del Centro Infantil Laboratorio de la Universidad de Costa Rica (CIL), uno de tres documentos de retroalimentación sobre la indagación hermenéutica realizada. Se comenta la matriz de circunstancias que nos condujo a dicha práctica, así como las dimensiones que descubrieron y la forma en que los temas fueron problematizados, desde una perspectiva contextual, históricocrítica y totalizadora. Se discuten procesos, transformaciones y estancamientos sobre dos temáticas entrelazadas: (1) la percepción de y contribución hacia un centro infantil universitario; y (2) los efectos de la participación sobre la formación profesional. Asimismo, se destaca la necesidad de un trabajo transdisciplinar -no sólo interdisciplinar- en todas las dimensiones, conscientes e inconscientes, de experiencia propiciada para la niñez. Se intenta trascender la visión de emergente que denuncia Laing en coherencia con tal visión. Finalmente, se visibiliza la pertinencia del entrenamiento en observación fenomenológica y decodificación de lo cotidiano en la formación de profesionales en Psicología.
first_indexed 2024-12-12T06:09:31Z
format Article
id doaj.art-a1c9fdd6640841398d8a175a8bbd4645
institution Directory Open Access Journal
issn 1659-2107
language English
last_indexed 2024-12-12T06:09:31Z
publishDate 2012-08-01
publisher Universidad de Costa Rica
record_format Article
series Revista Wimb Lu
spelling doaj.art-a1c9fdd6640841398d8a175a8bbd46452022-12-22T00:35:12ZengUniversidad de Costa RicaRevista Wimb Lu1659-21072012-08-0171VER CON OTROS OJOS: INDAGACIÓN CUALITATIVA Y EXPERIENCIAS CONTEXTUADAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍAMaría Celina Chavarría González0Universidad de Costa RicaUna intervención teórico práctica de 20 estudiantes de un Seminario de Temas “Hermenéutica e intervención contextuada en la atención psicológica infantil”, y que consideramos legítimo. Este documento representa una variante de la sistematización que se escribió para la consulta exclusiva del equipo técnico del Centro Infantil Laboratorio de la Universidad de Costa Rica (CIL), uno de tres documentos de retroalimentación sobre la indagación hermenéutica realizada. Se comenta la matriz de circunstancias que nos condujo a dicha práctica, así como las dimensiones que descubrieron y la forma en que los temas fueron problematizados, desde una perspectiva contextual, históricocrítica y totalizadora. Se discuten procesos, transformaciones y estancamientos sobre dos temáticas entrelazadas: (1) la percepción de y contribución hacia un centro infantil universitario; y (2) los efectos de la participación sobre la formación profesional. Asimismo, se destaca la necesidad de un trabajo transdisciplinar -no sólo interdisciplinar- en todas las dimensiones, conscientes e inconscientes, de experiencia propiciada para la niñez. Se intenta trascender la visión de emergente que denuncia Laing en coherencia con tal visión. Finalmente, se visibiliza la pertinencia del entrenamiento en observación fenomenológica y decodificación de lo cotidiano en la formación de profesionales en Psicología.https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/1177ecopsicologíaecoanálisissituaciones sociales de desarrollopedagogía críticaevaluación formativaobservación fenomenológica
spellingShingle María Celina Chavarría González
VER CON OTROS OJOS: INDAGACIÓN CUALITATIVA Y EXPERIENCIAS CONTEXTUADAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA
Revista Wimb Lu
ecopsicología
ecoanálisis
situaciones sociales de desarrollo
pedagogía crítica
evaluación formativa
observación fenomenológica
title VER CON OTROS OJOS: INDAGACIÓN CUALITATIVA Y EXPERIENCIAS CONTEXTUADAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA
title_full VER CON OTROS OJOS: INDAGACIÓN CUALITATIVA Y EXPERIENCIAS CONTEXTUADAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA
title_fullStr VER CON OTROS OJOS: INDAGACIÓN CUALITATIVA Y EXPERIENCIAS CONTEXTUADAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA
title_full_unstemmed VER CON OTROS OJOS: INDAGACIÓN CUALITATIVA Y EXPERIENCIAS CONTEXTUADAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA
title_short VER CON OTROS OJOS: INDAGACIÓN CUALITATIVA Y EXPERIENCIAS CONTEXTUADAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA
title_sort ver con otros ojos indagacion cualitativa y experiencias contextuadas en la formacion de profesionales en psicologia
topic ecopsicología
ecoanálisis
situaciones sociales de desarrollo
pedagogía crítica
evaluación formativa
observación fenomenológica
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/1177
work_keys_str_mv AT mariacelinachavarriagonzalez verconotrosojosindagacioncualitativayexperienciascontextuadasenlaformaciondeprofesionalesenpsicologia