К проблеме смыслообразования в профессиональной подготовке студентов – будущих средовых дизайнеров
Рассматривается проблема качества профессиональной подготовки средовых дизайнеров, выраженная в отсутствии у студентов личностно-смыслового включения в профессиональную деятельность. Анализируются причины, оказывающие влияние на уровень смыслообразования и целеполагания в процессе обучения средовому...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Russian |
Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2024-01-01
|
Series: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
Subjects: | |
Online Access: |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2024&issue=1&article_id=9023
|
_version_ | 1797303334593363968 |
---|---|
author | Колесник Надежда Борисовна |
author_facet | Колесник Надежда Борисовна |
author_sort | Колесник Надежда Борисовна |
collection | DOAJ |
description | Рассматривается проблема качества профессиональной подготовки средовых дизайнеров, выраженная в отсутствии у студентов личностно-смыслового включения в профессиональную деятельность. Анализируются причины, оказывающие влияние на уровень смыслообразования и целеполагания в процессе обучения средовому дизайну в высшей школе. Охарактеризованы пути осмысления и формирования профессиональной идентичности. Установлено, что усилению смысловой компоненты в системе профессиональной подготовки средовых дизайнеров в вузе способствует моделирование образа самого себя в будущей профессии в контексте личностных характеристик, имеющегося опыта у студентов и перспективного видения. Выявлены механизмы профессионального смыслообразования, приводящие в действие сущностные силы человека на формирование личностных качеств, социальной активности и способности к самостоятельному целеполаганию и готовности к самореализации в сфере дизайна. Определены положения методики обучения средовому дизайну, эффективно формирующие у студентов мотивационные установки в получении профессии и саморазвитии своих профессиональных умений и навыков. Описаны условия личностно ориентированного обучения студентов – будущих средовых дизайнеров с учетом смыслообразования. |
first_indexed | 2024-03-07T23:51:18Z |
format | Article |
id | doaj.art-a1dbacc28f654b85bae239ec5bc43575 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2307-6127 |
language | Russian |
last_indexed | 2024-03-07T23:51:18Z |
publishDate | 2024-01-01 |
publisher | Tomsk State Pedagogical University |
record_format | Article |
series | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
spelling | doaj.art-a1dbacc28f654b85bae239ec5bc435752024-02-19T05:47:00ZrusTomsk State Pedagogical UniversityNaučno-Pedagogičeskoe Obozrenie2307-61272024-01-011394610.23951/2307-6127-2024-1-39-46К проблеме смыслообразования в профессиональной подготовке студентов – будущих средовых дизайнеровКолесник Надежда Борисовна0 Алтайский государственный институт культуры Рассматривается проблема качества профессиональной подготовки средовых дизайнеров, выраженная в отсутствии у студентов личностно-смыслового включения в профессиональную деятельность. Анализируются причины, оказывающие влияние на уровень смыслообразования и целеполагания в процессе обучения средовому дизайну в высшей школе. Охарактеризованы пути осмысления и формирования профессиональной идентичности. Установлено, что усилению смысловой компоненты в системе профессиональной подготовки средовых дизайнеров в вузе способствует моделирование образа самого себя в будущей профессии в контексте личностных характеристик, имеющегося опыта у студентов и перспективного видения. Выявлены механизмы профессионального смыслообразования, приводящие в действие сущностные силы человека на формирование личностных качеств, социальной активности и способности к самостоятельному целеполаганию и готовности к самореализации в сфере дизайна. Определены положения методики обучения средовому дизайну, эффективно формирующие у студентов мотивационные установки в получении профессии и саморазвитии своих профессиональных умений и навыков. Описаны условия личностно ориентированного обучения студентов – будущих средовых дизайнеров с учетом смыслообразования. http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2024&issue=1&article_id=9023 professional self-determinationmeaning formationgoal settingvalue orientationsmotivationhigher design educationmedium design training methodologyпрофессиональное самоопределениесмыслообразованиецелеполаганиеценностные ориентациимотивациявысшее дизайн-образованиеметодика обучения средовому дизайну |
spellingShingle | Колесник Надежда Борисовна К проблеме смыслообразования в профессиональной подготовке студентов – будущих средовых дизайнеров Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie professional self-determination meaning formation goal setting value orientations motivation higher design education medium design training methodology профессиональное самоопределение смыслообразование целеполагание ценностные ориентации мотивация высшее дизайн-образование методика обучения средовому дизайну |
title | К проблеме смыслообразования в профессиональной подготовке студентов – будущих средовых дизайнеров |
title_full | К проблеме смыслообразования в профессиональной подготовке студентов – будущих средовых дизайнеров |
title_fullStr | К проблеме смыслообразования в профессиональной подготовке студентов – будущих средовых дизайнеров |
title_full_unstemmed | К проблеме смыслообразования в профессиональной подготовке студентов – будущих средовых дизайнеров |
title_short | К проблеме смыслообразования в профессиональной подготовке студентов – будущих средовых дизайнеров |
title_sort | к проблеме смыслообразования в профессиональной подготовке студентов будущих средовых дизайнеров |
topic | professional self-determination meaning formation goal setting value orientations motivation higher design education medium design training methodology профессиональное самоопределение смыслообразование целеполагание ценностные ориентации мотивация высшее дизайн-образование методика обучения средовому дизайну |
url |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2024&issue=1&article_id=9023
|
work_keys_str_mv | AT kolesniknadeždaborisovna kproblemesmysloobrazovaniâvprofessionalʹnojpodgotovkestudentovbuduŝihsredovyhdizajnerov |