TRANSARTE III Transdiciplinaridade e Intermioses no ensino da arte

Este artigo relata a terceira etapa do Projeto TRANSARTE, desenvolvido em Florianópolis, envolvendo professores e estudantes do ensino formal. Trata-se uma proposta de ensino de arte baseada na Semiótica. A primeira experiência (TRANSARTE I) se deu em uma escola pública federal e a segunda (TRANSART...

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Main Authors: Sandra Reginaa Ramalho e Oliveira, Fernanda Maziero Junqueira, Maria de Lourdes de Azevedo
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade do Estado de Santa Catarina 2019-08-01
Series:DAPesquisa
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Online Access:http://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/15349
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description Este artigo relata a terceira etapa do Projeto TRANSARTE, desenvolvido em Florianópolis, envolvendo professores e estudantes do ensino formal. Trata-se uma proposta de ensino de arte baseada na Semiótica. A primeira experiência (TRANSARTE I) se deu em uma escola pública federal e a segunda (TRANSARTE II), em escolas das redes públicas estadual e municipal; já a terceira (TRANSARTE III), tem como objeto uma escola particular. Diversas dificuldades reduziram a proposta de transdisciplinaridade para interdisciplinaridade. Entretanto, os resultados obtidos dos estudantes mostram dados relevantes em relação à percepção de intersemioses, à ampliação de repertório de conceitos e à leitura de imagens, se considerados os desempenhos nos pré e pós-testes.
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