Temporalidades, territórios e currículo
O presente artigo situa-se no debate do currículo de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo como premissa uma educação democrática, plural e com significados para os alunos das classes trabalhadoras que vivem em Duque de Caxias, cidade da Baixada Fluminense, RJ. Para isso, buscou-se...
Main Authors: | Nielson Rosa Bezerra, Marta Ferreira da Silva , Eliana da Silva Laurentino |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2021-11-01
|
Series: | Revista Histedbr On-line |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8660278 |
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