As teorizações de Michel Foucault: a potencialidade de uma caixa de ferramenta no campo da Educação Matemática

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Este artigo se propõe a evidenciar como Foucault tem sido movimentado no campo da Educação Matemática a partir de um conjunto de pesquisas mapeadas junto ao Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Para direcionar o mapeamento, construímos a seguinte questão: Como os(as) autores(as) na área de Ed...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos
Main Authors: Luana Cristina Baier, Elisangela de Campos, Elenilton Vieira Godoy
Formato: Artigo
Idioma:English
Publicado: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2021-12-01
Series:Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Subjects:
Foucault
Educação Matemática
Domínios Foucaultianos
Acceso en liña:https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/3207

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