As teorizações de Michel Foucault: a potencialidade de uma caixa de ferramenta no campo da Educação Matemática
Este artigo se propõe a evidenciar como Foucault tem sido movimentado no campo da Educação Matemática a partir de um conjunto de pesquisas mapeadas junto ao Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Para direcionar o mapeamento, construímos a seguinte questão: Como os(as) autores(as) na área de Ed...
| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2021-12-01
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| シリーズ: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/3207 |