بررسی تأثیر مداخلات بهنگام روانشناختی و آموزشی خانواده‌محور بر میزان مهارتهای شناختی و اجتماعی کودکان اتیسم
پژوهش با هدف تعیین تأثیر مداخلات بهنگام روانشناختی و آموزشی خانواده‌محور بر تحول مهارتهای شناختی و اجتماعی کودکان اتیسم انجام گرفته است. به این منظور 36 کودک اتیسم زیر 5 سال به‌صورت تصادفی انتخاب و به گروه آزمایشی و کنترل اختصاص داده شدند. ابتدا آزمون سنجش رشد نیوشا (1387) در حیطه‌های رشد مهارت‌ها...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Islamic Azad University, Isfahan
2018-02-01
|
| Series: | دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_539413_e9b06bb21d3ff46f12db20eb6b989504.pdf |