Analisis Kualitas Soal UAS Biologi SMA Kelas X dan XI MIA
Analisis soal memiliki peranan penting dalam mendapatkan kualitas butir soal yang baik untuk dijadikan sebagai alat evaluasi. Namun, fenomena yang terjadi banyak guru yang belum menganalisis kualitas soal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kualitas soal UAS Biologi kelas X dan XI MIA SMA Negeri...
| Prif Awduron: | , , |
|---|---|
| Fformat: | Erthygl |
| Iaith: | English |
| Cyhoeddwyd: |
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Faculty of Science and Technology
2022-03-01
|
| Cyfres: | Bioeduca |
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://journal.walisongo.ac.id/index.php/BIOEDUCA/article/view/8433 |
| _version_ | 1828075830184509440 |
|---|---|
| author | Amelia Sapitri Tuti Kurniati Asri Yuliawati |
| author_facet | Amelia Sapitri Tuti Kurniati Asri Yuliawati |
| author_sort | Amelia Sapitri |
| collection | DOAJ |
| description | Analisis soal memiliki peranan penting dalam mendapatkan kualitas butir soal yang baik untuk dijadikan sebagai alat evaluasi. Namun, fenomena yang terjadi banyak guru yang belum menganalisis kualitas soal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kualitas soal UAS Biologi kelas X dan XI MIA SMA Negeri 1 Terusan Nunyai berdasarkan analisis teoritis dan empiris. Metode yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasilnya kualitas soal kelas X berdasarkan analisis teoritis 32% baik, 20% sangat baik, 12% sedang, 28% kurang baik, dan 8% tidak baik. Sedangkan kelas XI 52% sangat baik, 36% baik, 4% kurang baik, dan 8% tidak baik. Kualitas butir soal kelas X berdasarkan analisis empiris 48% sedang, 20% kurang baik, 16% tidak baik, dan 16% baik. Pada kelas XI 32% baik, 24% kurang baik, 20% sedang,12% sangat baik, dan 12% tidak baik. Level kognitif yang digunakan kelas X C1 dan C2, serta kelas XI C1,C2,C3,dan C4. Mayoritas kualitas soal kelas X secara teoritis merupakan soal yang baik dan secara empiris sedang, serta mayoritas kualitas soal kelas XI secara teoritis sangat baik dan secara empiris baik. |
| first_indexed | 2024-04-11T02:05:23Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a2c619ce639e449ea4524b696b51a7db |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2714-8009 2715-7490 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T02:05:23Z |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Faculty of Science and Technology |
| record_format | Article |
| series | Bioeduca |
| spelling | doaj.art-a2c619ce639e449ea4524b696b51a7db2023-01-03T03:14:50ZengUniversitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Faculty of Science and TechnologyBioeduca2714-80092715-74902022-03-0141455610.21580/bioeduca.v4i1.84333592Analisis Kualitas Soal UAS Biologi SMA Kelas X dan XI MIAAmelia Sapitri0Tuti Kurniati1Asri Yuliawati2Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati BandungProgram Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati BandungProgram Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati BandungAnalisis soal memiliki peranan penting dalam mendapatkan kualitas butir soal yang baik untuk dijadikan sebagai alat evaluasi. Namun, fenomena yang terjadi banyak guru yang belum menganalisis kualitas soal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kualitas soal UAS Biologi kelas X dan XI MIA SMA Negeri 1 Terusan Nunyai berdasarkan analisis teoritis dan empiris. Metode yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasilnya kualitas soal kelas X berdasarkan analisis teoritis 32% baik, 20% sangat baik, 12% sedang, 28% kurang baik, dan 8% tidak baik. Sedangkan kelas XI 52% sangat baik, 36% baik, 4% kurang baik, dan 8% tidak baik. Kualitas butir soal kelas X berdasarkan analisis empiris 48% sedang, 20% kurang baik, 16% tidak baik, dan 16% baik. Pada kelas XI 32% baik, 24% kurang baik, 20% sedang,12% sangat baik, dan 12% tidak baik. Level kognitif yang digunakan kelas X C1 dan C2, serta kelas XI C1,C2,C3,dan C4. Mayoritas kualitas soal kelas X secara teoritis merupakan soal yang baik dan secara empiris sedang, serta mayoritas kualitas soal kelas XI secara teoritis sangat baik dan secara empiris baik.https://journal.walisongo.ac.id/index.php/BIOEDUCA/article/view/8433analisis empirisanalisis teoritiskualitas soal |
| spellingShingle | Amelia Sapitri Tuti Kurniati Asri Yuliawati Analisis Kualitas Soal UAS Biologi SMA Kelas X dan XI MIA Bioeduca analisis empiris analisis teoritis kualitas soal |
| title | Analisis Kualitas Soal UAS Biologi SMA Kelas X dan XI MIA |
| title_full | Analisis Kualitas Soal UAS Biologi SMA Kelas X dan XI MIA |
| title_fullStr | Analisis Kualitas Soal UAS Biologi SMA Kelas X dan XI MIA |
| title_full_unstemmed | Analisis Kualitas Soal UAS Biologi SMA Kelas X dan XI MIA |
| title_short | Analisis Kualitas Soal UAS Biologi SMA Kelas X dan XI MIA |
| title_sort | analisis kualitas soal uas biologi sma kelas x dan xi mia |
| topic | analisis empiris analisis teoritis kualitas soal |
| url | https://journal.walisongo.ac.id/index.php/BIOEDUCA/article/view/8433 |
| work_keys_str_mv | AT ameliasapitri analisiskualitassoaluasbiologismakelasxdanximia AT tutikurniati analisiskualitassoaluasbiologismakelasxdanximia AT asriyuliawati analisiskualitassoaluasbiologismakelasxdanximia |