Aspectos da teoria de Vigotski no processo de medição de grandezas físicas na universidade
Investigamos o uso intencional de signos científicos por parte de estudantes universitários no laboratório didático de física analisando a resolução de tarefas simples de tratamento estatístico de dados num experimento hipotético de mecânica por meio de um levantamento discursivo. Interpretamos noss...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2016-12-01
|
| Series: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/42535 |
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| author | Raphael Nunes Púpio Maia Rubem Raphael dos Santos Caetano Franciole Marinho |
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| author_sort | Raphael Nunes Púpio Maia |
| collection | DOAJ |
| description | Investigamos o uso intencional de signos científicos por parte de estudantes universitários no laboratório didático de física analisando a resolução de tarefas simples de tratamento estatístico de dados num experimento hipotético de mecânica por meio de um levantamento discursivo. Interpretamos nossos resultados com base na Teoria Histórico-Cultural de Vigotski, descrevendo a forma com que estímulos externos auxiliares podem alterar o comportamento do indivíduo ao relatar, comparar, e reunir dados experimentais. Nossa abordagem naturalmente permite delinear como os signos associados às medições experimentais são gradualmente incorporados pelos indivíduos ao longo da instrução formal no ensino superior. |
| first_indexed | 2024-04-12T20:07:12Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2016-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
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| series | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| spelling | doaj.art-a2f3cd27fd664cca97186099fb71baeb2022-12-22T03:18:22ZspaUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Caderno Brasileiro de Ensino de Física1677-23342175-79412016-12-0133382283810.5007/2175-7941.2016v33n3p82225688Aspectos da teoria de Vigotski no processo de medição de grandezas físicas na universidadeRaphael Nunes Púpio Maia0Rubem Raphael dos Santos Caetano1Franciole Marinho2Universidade Federal do Rio de Janeiro, Campus MacaéUniversidade Federal do Rio de Janeiro, Campus MacaéUniversidade Federal de São Carlos, Campus ArarasInvestigamos o uso intencional de signos científicos por parte de estudantes universitários no laboratório didático de física analisando a resolução de tarefas simples de tratamento estatístico de dados num experimento hipotético de mecânica por meio de um levantamento discursivo. Interpretamos nossos resultados com base na Teoria Histórico-Cultural de Vigotski, descrevendo a forma com que estímulos externos auxiliares podem alterar o comportamento do indivíduo ao relatar, comparar, e reunir dados experimentais. Nossa abordagem naturalmente permite delinear como os signos associados às medições experimentais são gradualmente incorporados pelos indivíduos ao longo da instrução formal no ensino superior.https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/42535ensino de físicamedidaanálise de dadosvigotski |
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