Experiencias formativas, auto-adscripciones y conflictos ambientales en el sudoeste de Misiones (Argentina)
En este artículo abordaremos cómo se relacionan las experiencias formativas vinculadas al trabajo rural, las identificaciones y los conflictos ambientales en San Ignacio, Misiones (Argentina). Nos interesa problematizar cómo los aprendizajes ligados a las tareas rurales se vinculan con las auto-ad...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional de La Plata
2015-05-01
|
| Series: | Mundo Agrario |
| Online Access: | https://www.mundoagrario.unlp.edu.ar/article/view/4032 |
| _version_ | 1797664622237450240 |
|---|---|
| author | Ana Padawer María Laura Canciani |
| author_facet | Ana Padawer María Laura Canciani |
| author_sort | Ana Padawer |
| collection | DOAJ |
| description |
En este artículo abordaremos cómo se relacionan las experiencias formativas vinculadas al trabajo rural, las identificaciones y los conflictos ambientales en San Ignacio, Misiones (Argentina). Nos interesa problematizar cómo los aprendizajes ligados a las tareas rurales se vinculan con las auto-adscripciones de los sujetos, teniendo como referencia las categorías de actores sociales agrarios regionales y las denominaciones que provienen de agendas estatales de intervención. Estos procesos acontecen en un contexto de creciente concentración de propiedades que se destinan a la explotación forestal, donde observamos, en algunos casos, cierta ambientalización de los históricos conflictos territoriales.
Utilizando materiales provenientes de un trabajo de campo etnográfico que iniciamos en 2008, presentaremos a dos familias de pobladores rurales. En ambos casos es posible ver cómo el acceso a la tierra es decisivo para las experiencias formativas en las actividades de reproducción social, y que se liga con identificaciones como “gente de la colonia” y una incipiente referencia a la “agricultura familiar” a partir de las intervenciones del Estado. Estas dos familias permiten mostrar cómo las experiencias e identificaciones se expresan en el contexto de la participación de los sujetos en conflictos sociales, que asumen en un caso la forma histórica de reclamos fundiarios mientras que, en el otro, es posible ver que el ambiente tiene protagonismo incipiente.
|
| first_indexed | 2024-03-11T19:32:01Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a2fb13b86bd443d48286cf4c13bbbe59 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1515-5994 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T19:32:01Z |
| publishDate | 2015-05-01 |
| publisher | Universidad Nacional de La Plata |
| record_format | Article |
| series | Mundo Agrario |
| spelling | doaj.art-a2fb13b86bd443d48286cf4c13bbbe592023-10-06T13:16:43ZengUniversidad Nacional de La PlataMundo Agrario1515-59942015-05-0116315289Experiencias formativas, auto-adscripciones y conflictos ambientales en el sudoeste de Misiones (Argentina)Ana Padawer0María Laura Canciani1Universidad de Buenos AiresUniversidad de Buenos Aires En este artículo abordaremos cómo se relacionan las experiencias formativas vinculadas al trabajo rural, las identificaciones y los conflictos ambientales en San Ignacio, Misiones (Argentina). Nos interesa problematizar cómo los aprendizajes ligados a las tareas rurales se vinculan con las auto-adscripciones de los sujetos, teniendo como referencia las categorías de actores sociales agrarios regionales y las denominaciones que provienen de agendas estatales de intervención. Estos procesos acontecen en un contexto de creciente concentración de propiedades que se destinan a la explotación forestal, donde observamos, en algunos casos, cierta ambientalización de los históricos conflictos territoriales. Utilizando materiales provenientes de un trabajo de campo etnográfico que iniciamos en 2008, presentaremos a dos familias de pobladores rurales. En ambos casos es posible ver cómo el acceso a la tierra es decisivo para las experiencias formativas en las actividades de reproducción social, y que se liga con identificaciones como “gente de la colonia” y una incipiente referencia a la “agricultura familiar” a partir de las intervenciones del Estado. Estas dos familias permiten mostrar cómo las experiencias e identificaciones se expresan en el contexto de la participación de los sujetos en conflictos sociales, que asumen en un caso la forma histórica de reclamos fundiarios mientras que, en el otro, es posible ver que el ambiente tiene protagonismo incipiente. https://www.mundoagrario.unlp.edu.ar/article/view/4032 |
| spellingShingle | Ana Padawer María Laura Canciani Experiencias formativas, auto-adscripciones y conflictos ambientales en el sudoeste de Misiones (Argentina) Mundo Agrario |
| title | Experiencias formativas, auto-adscripciones y conflictos ambientales en el sudoeste de Misiones (Argentina) |
| title_full | Experiencias formativas, auto-adscripciones y conflictos ambientales en el sudoeste de Misiones (Argentina) |
| title_fullStr | Experiencias formativas, auto-adscripciones y conflictos ambientales en el sudoeste de Misiones (Argentina) |
| title_full_unstemmed | Experiencias formativas, auto-adscripciones y conflictos ambientales en el sudoeste de Misiones (Argentina) |
| title_short | Experiencias formativas, auto-adscripciones y conflictos ambientales en el sudoeste de Misiones (Argentina) |
| title_sort | experiencias formativas auto adscripciones y conflictos ambientales en el sudoeste de misiones argentina |
| url | https://www.mundoagrario.unlp.edu.ar/article/view/4032 |
| work_keys_str_mv | AT anapadawer experienciasformativasautoadscripcionesyconflictosambientalesenelsudoestedemisionesargentina AT marialauracanciani experienciasformativasautoadscripcionesyconflictosambientalesenelsudoestedemisionesargentina |