Bagaimanakah Audience Feedback Mempengaruhi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah? Studi dalam PBL dengan Lingkungan Blended Learning
This research aims to analyze the quality of audience feedback learning in the Problem Based Learning model with a blended learning environment against problem solving capabilities. The research design uses a one-shot case study of 2 classes namely experiment and control classes at SMA Negeri 8 Sema...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Semarang
2020-12-01
|
| Series: | Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/26211 |
| _version_ | 1818272392361803776 |
|---|---|
| author | Prihatina Hikmasari Tri Sri Noor Asih Ardhi Prabowo |
| author_facet | Prihatina Hikmasari Tri Sri Noor Asih Ardhi Prabowo |
| author_sort | Prihatina Hikmasari |
| collection | DOAJ |
| description | This research aims to analyze the quality of audience feedback learning in the Problem Based Learning model with a blended learning environment against problem solving capabilities. The research design uses a one-shot case study of 2 classes namely experiment and control classes at SMA Negeri 8 Semarang. Data collection techniques in research using test methods, polls, observations, interviews, and documentation. The results showed that audience feedback in the Problem Based Learning model with a blended learning environment towards quality mathematical problem solving capabilities. This is demonstrated by the average validity of instruments and the performance of quality learning in good categories. The suitability of providing feedback on learning results makes students more independent in learning so as to solve problem solving of mathematics problems.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas pembelajaran audience feedback dalam model Problem Based Learning dengan lingkungan blended learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Desain penelitian menggunakan one-shot case study terhadap 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol di SMA Negeri 8 Semarang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan metode tes, angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa audience feedback dalam model Problem Based Learning dengan lingkungan blended learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika berkualitas. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata validitas instrumen dan keterlaksanaan pembelajaran berkualitas dalam kategori baik. Kesesuaian pemberian feedback hasil belajar menjadikan peserta didik lebih mandiri dalam belajar sehingga mampu menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika. |
| first_indexed | 2024-12-12T21:41:20Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a313c20087ad4404b0a0270298cbd271 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2086-2334 2442-4218 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-12T21:41:20Z |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Universitas Negeri Semarang |
| record_format | Article |
| series | Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif |
| spelling | doaj.art-a313c20087ad4404b0a0270298cbd2712022-12-22T00:11:02ZengUniversitas Negeri SemarangKreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif2086-23342442-42182020-12-0111219420310.15294/kreano.v11i2.2621110426Bagaimanakah Audience Feedback Mempengaruhi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah? Studi dalam PBL dengan Lingkungan Blended LearningPrihatina Hikmasari0Tri Sri Noor Asih1Ardhi Prabowo2Universitas Negeri SemarangUniversitas Negeri Semarang[Scopus ID: 57202841684] Universitas Negeri SemarangThis research aims to analyze the quality of audience feedback learning in the Problem Based Learning model with a blended learning environment against problem solving capabilities. The research design uses a one-shot case study of 2 classes namely experiment and control classes at SMA Negeri 8 Semarang. Data collection techniques in research using test methods, polls, observations, interviews, and documentation. The results showed that audience feedback in the Problem Based Learning model with a blended learning environment towards quality mathematical problem solving capabilities. This is demonstrated by the average validity of instruments and the performance of quality learning in good categories. The suitability of providing feedback on learning results makes students more independent in learning so as to solve problem solving of mathematics problems. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas pembelajaran audience feedback dalam model Problem Based Learning dengan lingkungan blended learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Desain penelitian menggunakan one-shot case study terhadap 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol di SMA Negeri 8 Semarang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan metode tes, angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa audience feedback dalam model Problem Based Learning dengan lingkungan blended learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika berkualitas. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata validitas instrumen dan keterlaksanaan pembelajaran berkualitas dalam kategori baik. Kesesuaian pemberian feedback hasil belajar menjadikan peserta didik lebih mandiri dalam belajar sehingga mampu menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika.https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/26211audience feedbackpblblended learning, problem solving ability |
| spellingShingle | Prihatina Hikmasari Tri Sri Noor Asih Ardhi Prabowo Bagaimanakah Audience Feedback Mempengaruhi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah? Studi dalam PBL dengan Lingkungan Blended Learning Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif audience feedback pbl blended learning, problem solving ability |
| title | Bagaimanakah Audience Feedback Mempengaruhi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah? Studi dalam PBL dengan Lingkungan Blended Learning |
| title_full | Bagaimanakah Audience Feedback Mempengaruhi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah? Studi dalam PBL dengan Lingkungan Blended Learning |
| title_fullStr | Bagaimanakah Audience Feedback Mempengaruhi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah? Studi dalam PBL dengan Lingkungan Blended Learning |
| title_full_unstemmed | Bagaimanakah Audience Feedback Mempengaruhi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah? Studi dalam PBL dengan Lingkungan Blended Learning |
| title_short | Bagaimanakah Audience Feedback Mempengaruhi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah? Studi dalam PBL dengan Lingkungan Blended Learning |
| title_sort | bagaimanakah audience feedback mempengaruhi peningkatan kemampuan pemecahan masalah studi dalam pbl dengan lingkungan blended learning |
| topic | audience feedback pbl blended learning, problem solving ability |
| url | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/26211 |
| work_keys_str_mv | AT prihatinahikmasari bagaimanakahaudiencefeedbackmempengaruhipeningkatankemampuanpemecahanmasalahstudidalampbldenganlingkunganblendedlearning AT trisrinoorasih bagaimanakahaudiencefeedbackmempengaruhipeningkatankemampuanpemecahanmasalahstudidalampbldenganlingkunganblendedlearning AT ardhiprabowo bagaimanakahaudiencefeedbackmempengaruhipeningkatankemampuanpemecahanmasalahstudidalampbldenganlingkunganblendedlearning |