Presencia y Tratamiento de las No-Heterosexualidades en la Educación Afectiva-Sexual
El fin de este trabajo es conocer en profundidad la inclusión o exclusión de aquellas identidades afectivas-sexuales no-hegemónicas en la educación afectiva-sexual atendiendo al grado de presencia de estas, así como al tratamiento recibido. La investigación está planteada desde un enfoque cualitativ...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hipatia Press
2019-02-01
|
| Series: | International Journal of Sociology of Education |
| Online Access: | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/3815 |
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| author | Alejandro Granero Andújar Teresa García Gómez |
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| description | El fin de este trabajo es conocer en profundidad la inclusión o exclusión de aquellas identidades afectivas-sexuales no-hegemónicas en la educación afectiva-sexual atendiendo al grado de presencia de estas, así como al tratamiento recibido. La investigación está planteada desde un enfoque cualitativo, utilizando el estudio de caso como método de investigación. Los resultados muestran que en las prácticas educativas estudiadas se realiza un trabajo superficial sobre tales identidades, al mismo tiempo que son reproducidos en muchas ocasiones valores excluyentes, discriminatorios o estigmatizantes. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de hacer presentes las relaciones afectivas-sexuales no-heterosexuales de manera normalizada y equiparada a las heterosexuales, tanto en número como en profundización de contenidos, con el fin de no contribuir a la exclusión de aquellas personas no-heterosexuales en nuestras prácticas docentes, así como tampoco a la reproducción y legitimización de valores y actitudes heterocentristas, estigmatizantes y homófobas entre los distintos actores educativos. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2014-3575 |
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| publishDate | 2019-02-01 |
| publisher | Hipatia Press |
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| series | International Journal of Sociology of Education |
| spelling | doaj.art-a317076eb9ac418cacca216ca1d4f29b2022-12-22T03:06:18ZengHipatia PressInternational Journal of Sociology of Education2014-35752019-02-018110.17583/rise.2019.3815Presencia y Tratamiento de las No-Heterosexualidades en la Educación Afectiva-SexualAlejandro Granero Andújar0Teresa García Gómez1Universidad de Extremadura y Universidad de AlmeríaUniversidad de AlmeríaEl fin de este trabajo es conocer en profundidad la inclusión o exclusión de aquellas identidades afectivas-sexuales no-hegemónicas en la educación afectiva-sexual atendiendo al grado de presencia de estas, así como al tratamiento recibido. La investigación está planteada desde un enfoque cualitativo, utilizando el estudio de caso como método de investigación. Los resultados muestran que en las prácticas educativas estudiadas se realiza un trabajo superficial sobre tales identidades, al mismo tiempo que son reproducidos en muchas ocasiones valores excluyentes, discriminatorios o estigmatizantes. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de hacer presentes las relaciones afectivas-sexuales no-heterosexuales de manera normalizada y equiparada a las heterosexuales, tanto en número como en profundización de contenidos, con el fin de no contribuir a la exclusión de aquellas personas no-heterosexuales en nuestras prácticas docentes, así como tampoco a la reproducción y legitimización de valores y actitudes heterocentristas, estigmatizantes y homófobas entre los distintos actores educativos.https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/3815 |
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