Infâncias e feminidades nas ciências pós-pandêmicas: novos modos de re-existência
Nos dias atuais, é possível nos referirmos a uma desherança (no original espanhol, desherencia) das Ciências, sendo necessário reconhecer que o saber é transmitido como herança de uma geração para àquela que a sucede. O presente trabalho, baseado em abordagens: filosófica, sociológica e cultural da...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2022-12-01
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| Series: | Zero-a-seis |
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| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/87206 |
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| author | Marcos Pires Leodoro Carolina Rodrigues de Souza |
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Nos dias atuais, é possível nos referirmos a uma desherança (no original espanhol, desherencia) das Ciências, sendo necessário reconhecer que o saber é transmitido como herança de uma geração para àquela que a sucede. O presente trabalho, baseado em abordagens: filosófica, sociológica e cultural da infância, e em argumentos dos movimentos feministas sobre as Ciências, por meio de estilo ensaístico de escrita, se propõe a refletir acerca das contribuições que as infâncias e as feminidades podem dar ao processo de renovação do conhecimento científico e da Educação em Ciências, num momento de crise produzida pela pandemia da COVID-19. Nossa perspectiva é a de que as infâncias e as feminidades inspiram um “devir-ciência”, uma oportunidade de reexistir no mundo pós-pandemia COVID-19, a partir de saberes científicos mais integrativos e de vivências mais intensivas que não sejam militarizadas, excessivamente formais e academicamente esotéricas.
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1980-4512 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| spelling | doaj.art-a31afbc1d95241fe8d275ea798ac2d492022-12-22T04:21:38ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaZero-a-seis1980-45122022-12-0124Especial10.5007/1980-4512.2022.e87206Infâncias e feminidades nas ciências pós-pandêmicas: novos modos de re-existênciaMarcos Pires Leodoro0Carolina Rodrigues de Souza1Universidade Federal da Paraíba - UFPBUniversidade Federal de São Carlos - UFSCar Nos dias atuais, é possível nos referirmos a uma desherança (no original espanhol, desherencia) das Ciências, sendo necessário reconhecer que o saber é transmitido como herança de uma geração para àquela que a sucede. O presente trabalho, baseado em abordagens: filosófica, sociológica e cultural da infância, e em argumentos dos movimentos feministas sobre as Ciências, por meio de estilo ensaístico de escrita, se propõe a refletir acerca das contribuições que as infâncias e as feminidades podem dar ao processo de renovação do conhecimento científico e da Educação em Ciências, num momento de crise produzida pela pandemia da COVID-19. Nossa perspectiva é a de que as infâncias e as feminidades inspiram um “devir-ciência”, uma oportunidade de reexistir no mundo pós-pandemia COVID-19, a partir de saberes científicos mais integrativos e de vivências mais intensivas que não sejam militarizadas, excessivamente formais e academicamente esotéricas. https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/87206FeminidadesInfânciasCiênciasEducação em Ciências |
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