Las ciencias de la educación. Entre universalismo y particularismo cultural
Este articulo presenta elementos descriptivos sobre el discurso de las ciencias de la educación en Francia, Colombia y Suiza, para hacer visibles las singularidades y diferencias que subyacen en éstas tres culturas, a través de dos aspectos: el estatuto de la pedagogía durante la segunda mitad del s...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2005-07-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2806 |
| Summary: | Este articulo presenta elementos descriptivos sobre el discurso de las ciencias de la educación en Francia, Colombia y Suiza, para hacer visibles las singularidades y diferencias que subyacen en éstas tres culturas, a través de dos aspectos: el estatuto de la pedagogía durante la segunda mitad del siglo XIX y primera mitad del siglo XX, y los debates y reflexiones epistemológicas que surgieron en la segunda mitad del siglo XX, en el ámbito discursivo e institucional, con las ciencias de la educación. Apoyado en estos dos aspectos, se pretende aportar algunas pautas que hagan posible un estudio comparado entre países de Europa y de Iberoamérica sobre la emergencia y desarrollo de las ciencias de la educación, en medio de un desierto de marcos y estructuras consistentes para este tipo de análisis. |
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| ISSN: | 1022-6508 1681-5653 |