La orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar en el año académico
Introducción: la orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar constituye una prioridad en el trabajo metodológico en las universidades cubanas. La búsqueda de soluciones objetivas y eficaces para el perfeccionamiento de la labor docente, en ejercicio de la Educación Superior e...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz
2023-11-01
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| Series: | Ciencia y Deporte |
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| Online Access: | https://cienciaydeporte.reduc.edu.cu/index.php/cienciaydeporte/article/view/212 |
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| author | Marcos Beltrán Fernández Guillermina Zaldívar Cordón Eudis Milán Leyva |
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Introducción: la orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar constituye una prioridad en el trabajo metodológico en las universidades cubanas. La búsqueda de soluciones objetivas y eficaces para el perfeccionamiento de la labor docente, en ejercicio de la Educación Superior en Cuba, se ha convertido en una necesidad ineludible para el logro de la eficiencia de un profesional competente y comprometido con el proyecto social.
Objetivo: diseñar un modelo didáctico que se concreta en una metodología de orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar en el año académico de la carrera Cultura Física.
Materiales y métodos: durante la investigación se utilizaron métodos científicos teóricos, empíricos y matemático y/o estadístico, los cuales fueron aplicados a 14 profesores que laboran en el colectivo de año.
Resultados: se logró asumir un consenso entre los profesores del colectivo de año para la orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar con la introducción del modelo didáctico y las relaciones que se establecen entre el sistema categorial que la conforman y se concreta en la metodología propuesta.
Conclusiones: el modelo didáctico que se concreta en una metodología a partir del método correctivo orientador apoyado en procedimientos y recursos didácticos, contribuye a perfeccionar la orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar en el año académico de la carrera Cultura Física.
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| first_indexed | 2024-03-08T12:14:06Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2223-1773 |
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| publishDate | 2023-11-01 |
| publisher | Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz |
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| spelling | doaj.art-a33af344915e431288df1a4c897106322024-01-22T19:12:21ZengUniversidad de Camagüey Ignacio Agramonte LoynazCiencia y Deporte2223-17732023-11-019110.34982/2223.1773.2024.V9.No1.004213La orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar en el año académicoMarcos Beltrán Fernández0Guillermina Zaldívar Cordón1Eudis Milán Leyva2Universidad de Guantánamo, Facultad de Cultura Fisica. Guantánamo, Cuba.Universidad de Holguin, Facultad de Cultura Física, Holguin. Cuba. Universidad de Guantánamo, Facultad de Cultura Fisica. Guantánamo, Cuba. Introducción: la orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar constituye una prioridad en el trabajo metodológico en las universidades cubanas. La búsqueda de soluciones objetivas y eficaces para el perfeccionamiento de la labor docente, en ejercicio de la Educación Superior en Cuba, se ha convertido en una necesidad ineludible para el logro de la eficiencia de un profesional competente y comprometido con el proyecto social. Objetivo: diseñar un modelo didáctico que se concreta en una metodología de orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar en el año académico de la carrera Cultura Física. Materiales y métodos: durante la investigación se utilizaron métodos científicos teóricos, empíricos y matemático y/o estadístico, los cuales fueron aplicados a 14 profesores que laboran en el colectivo de año. Resultados: se logró asumir un consenso entre los profesores del colectivo de año para la orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar con la introducción del modelo didáctico y las relaciones que se establecen entre el sistema categorial que la conforman y se concreta en la metodología propuesta. Conclusiones: el modelo didáctico que se concreta en una metodología a partir del método correctivo orientador apoyado en procedimientos y recursos didácticos, contribuye a perfeccionar la orientación del trabajo independiente con enfoque interdisciplinar en el año académico de la carrera Cultura Física. https://cienciaydeporte.reduc.edu.cu/index.php/cienciaydeporte/article/view/212modelo didáctico, base orientadora, contextualización orientadora, asimilación previa de orientación, proceder orientador contextual. |
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