Evaluaciones estandarizadas, modelos de aculturación y transgresión en las comunidades indígenas colombianas
Este artículo analiza las repercusiones de las pruebas de evaluación estandarizada en Colombia, a través del modelo Pruebas SABER 3°, 5° y 9° y su incidencia política e ideológica para el Sistema Educativo Indígena Propio -SEIP-. Se exponen las características de la evaluación estandarizada en lo co...
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Článek |
| Jazyk: | Portuguese |
| Vydáno: |
Universidade Estadual de Campinas
2018-04-01
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| Edice: | Zetetiké |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650888 |