LA ENSEÑANZA MEDIA DE LA FILOSOFIA y los grandes temas de nuestro tiempo
Se propone tratar el tema de la motivación en la enseñanza de la Filosofía, es decir, analizar la actitud de los estudiantes frente al trabajo en Filosofía. Como a su vez esto no es sino un aspecto de una realidad más amplia y compleja que es todo el fenómeno de la enseñanza de la Filosofía, conside...
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| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
1989-01-01
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| Series: | Revista Colombiana de Educación |
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| author | Ricardo Navia |
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| description | Se propone tratar el tema de la motivación en la enseñanza de la Filosofía, es decir, analizar la actitud de los estudiantes frente al trabajo en Filosofía. Como a su vez esto no es sino un aspecto de una realidad más amplia y compleja que es todo el fenómeno de la enseñanza de la Filosofía, considerar el aspecto de la motivación nos retrotrae inevitablemente a otros aspectos de esta realidad: como el problema de cuáles han de ser nuestros objetivos en la enseñanza de la Filosofía, de cómo concebimos la enseñanza de esta materia y, en último término, de cómo concebimos a la Filosofía misma. |
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| spelling | doaj.art-a368f3e77441470080a518b999d151352023-10-04T20:04:46ZengUniversidad Pedagógica NacionalRevista Colombiana de Educación0120-39162323-01341989-01-012010.17227/01203916.5184LA ENSEÑANZA MEDIA DE LA FILOSOFIA y los grandes temas de nuestro tiempoRicardo NaviaSe propone tratar el tema de la motivación en la enseñanza de la Filosofía, es decir, analizar la actitud de los estudiantes frente al trabajo en Filosofía. Como a su vez esto no es sino un aspecto de una realidad más amplia y compleja que es todo el fenómeno de la enseñanza de la Filosofía, considerar el aspecto de la motivación nos retrotrae inevitablemente a otros aspectos de esta realidad: como el problema de cuáles han de ser nuestros objetivos en la enseñanza de la Filosofía, de cómo concebimos la enseñanza de esta materia y, en último término, de cómo concebimos a la Filosofía misma.https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5184 |
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