Autorregulación académica en universitarios de Gastronomía: autoeficacia e instrumentos de evaluación formativa

Autorregulación académica en universitarios de Gastronomía: autoeficacia e instrumentos de evaluación formativa

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Uno de los retos actuales consiste en que los estudiantes universitarios autorregulen su aprendizaje; al reconocer las formas de aprendizaje, éstos pueden tener un mejor rendimiento. Asimismo, el identificar los aspectos que lo motivan y saber lo que realmente quieren hacer, permitirá que la comuni...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Mónica Orduña Sosa
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla 2017-04-01
Series:A&H
Subjects:
autorregulación del aprendizaje
estudiantes universitarios
autoeficacia
instrumentos de evaluación
Online Access:https://revistas.upaep.mx/index.php/ayh/article/view/171

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