La pédagogie numérique dans le développement de la compétence de compréhension de l’écrit. Cas des apprenants de 2ème A.S.
Notre travail s’inscrit dans le cadre de mettre la lumière sur la notion, des aides à l’apprentissage en rapport avec les TIC(E), qui constitue une problématique nécessaire dans la facilitation de l’acte pédagogique. Ainsi, nous avons envisagé l’utilisation d’un document numérique en classe de FLE p...
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| Published: |
University of Djelfa
2023-09-01
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| author | Nassima ABERKANE |
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| description | Notre travail s’inscrit dans le cadre de mettre la lumière sur la notion, des aides à l’apprentissage en rapport avec les TIC(E), qui constitue une problématique nécessaire dans la facilitation de l’acte pédagogique. Ainsi, nous avons envisagé l’utilisation d’un document numérique en classe de FLE pour pouvoir résoudre les problèmes de la compréhension de l’écrit. Pour ce faire, nous allons nous appuyer sur l’approche cognitive qui s’intéresse à l’analyse du fonctionnement mental des apprenants. |
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| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | University of Djelfa |
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| spelling | doaj.art-a3b3a50751354ddc92cca9611d98634e2024-03-08T12:03:42ZaraUniversity of Djelfaآفاق للعلوم2507-72282602-53452023-09-01803938La pédagogie numérique dans le développement de la compétence de compréhension de l’écrit. Cas des apprenants de 2ème A.S.Nassima ABERKANE0Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah (Algérie)Notre travail s’inscrit dans le cadre de mettre la lumière sur la notion, des aides à l’apprentissage en rapport avec les TIC(E), qui constitue une problématique nécessaire dans la facilitation de l’acte pédagogique. Ainsi, nous avons envisagé l’utilisation d’un document numérique en classe de FLE pour pouvoir résoudre les problèmes de la compréhension de l’écrit. Pour ce faire, nous allons nous appuyer sur l’approche cognitive qui s’intéresse à l’analyse du fonctionnement mental des apprenants.https://afak-revues.com/index.php/afak/article/view/938 numérique compréhension écrite psychologie cognitive |
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